Заметки

1. Բնագիտության դասընթացից ձեռք բերած գի­տելիքներից օգտվելով՝ առօրյա փորձի հիման վրա բերե՛ք ֆիզիկական եւ քիմիական երեւույթ­ների, ինչպես նաեւ մարդու կողմից դրանց օգտագործման օրինակներ:

Ֆիզիկական երևույթ։Ջրի գոլորշացում,սառեցում և հալում։

Քիմիկական երևույթ։Լուցկիի վառումը։

2. Նշված երեւույթներից որո՞նք են ֆիզիկական, որոնք՝ քիմիական.
ա) երկաթի ժանգոտումը․ Քիմիական
բ) ջրի սառչումը․ Ֆիզիկական
գ) բենզինի այրումը, Քիմիական
դ) ալումինի հալումը․ Ֆիզիկական

3. Որո՞նք են քիմիական փոխարկումերի արտաքին նշանները: Պարզաբանե՛ք կոնկրետ օրինակներով:

Հոտը,համ,գույն,նստվածք և գազի անջատում։

1. He smell the soap because he likes the smell of roses. (SMELL)
2. That food tastes delicious (TASTE).
3. How much those apples weigh ? (THOSE APPLES, WEIGH)
4. I expect they will be late. They probably got stuck in the traffic. (EXPECT)
5. I see Joanna tonight .You come  with me ? (SEE, YOU COME)
6. That dress fit you perfectly. You look great. (FIT, LOOK)
7. I  of buying a new car. My old one always keeps breaking down. (BUY)
8. What you look at ? – The sky. – It looks as if it’s going to rain. (YOU LOOK, LOOK)
9. I usually enjoy parties but I didn’t enjoy this one. Everything is so boring (ENJOY, NOT ENJOY)
10. I see what you mean (SEE).
11. That famous opera singer perform at City Hall tonight (PERFORM).
12. Jim is a sensible person, but in this case he behave foolishly (BEHAVE).
13. He is having a shower at the moment . You can’t disturb him (HAVE)
14. My parents came from Spain. Where are your parents came from ? (COME, YOUR PARENTS COME)

At morning everyone wakes up, brush their teeth and take a breakfast.Morning is one of most bright times 9n the day.At morning kids are getting ready to go to the school.And other people are getting ready to go to their work.

1915-ին ապրիլի 24-ին Օսմանյան կայսրությունը արել է հայերի ցեղասպանությունը։Նրանք սպանել են 1.5 միլիոն հայ։Այն տեվել է ութ տարի (1915-1923 թթ.)։

Առաջին համաշխարհային պատերազմի նախօրեին երիտթուրքերի կառավարությունը, ջանալով պահպանել քայքայվող Օսմանյան կայսրության մնացորդները, որդեգրեց պանթուրքիզմի և ազգային միատարր քաղաքականությունը: Այն ծրագրում էր հսկայածավալ մի կայսրության (Թուրան) ստեղծում, որը, տարածվելով մինչև Չինաստան, իր մեջ կներառեր Կովկասի, Միջին Ասիայի բոլոր թուրքալեզու ժողովուրդներին: Ծրագիրը նախատեսում էր բոլոր քրիստոնյա ու իսլամացված և այլ փոքրամասնությունների թրքացում: Հայ բնակչությունը դիտվում էր հիմնական խոչընդոտ այս ծրագրի իրականացման ճանապարհին:

Հետագայում հայերը ապրիլի 24-ը սկսեցին նշել որպես Հայոց ցեղասպանության զոհերի հիշատակի օր:

Չնայած Հայոց ցեղասպանության միջազգային դատապարտման շարունակվող գործընթացին Թուրքիան շարունակում է ամեն կերպ պայքարել Հայոց ցեղասպանության ճանաչման դեմ, պատմության նենգափոխման, հակահայ քարոզչության, քաղաքական և տնտեսական, լոբբինգի և այլ միջոցներով:

Ղազարոս Աղայան  հայ գրող, մանկավարժ, հրապարակախոսը, ծնվել է ապրիլի 4 (16), 1840թ․։Ծննդավայրը Բոլնիս-Խաչենն էր։(Վրաստանի հանրապետության Քվեմո-Քարթլիի շրջանի Բոլնիսի մունիցիպալիտետի գյուղ՝ 90 տոկոս հայ բնակչությամբ)։

Սկզբնական կրթությունն ստացել է ծննդավայրում և Շամշուլդա գյուղում՝ քահանա Տեր-Պետրոսի մոտ։ 1853 թվականին ընդունվել է Թիֆլիսի Ներսիսյան դպրոցը, սակայն մեկ տարի անց ինքնակամ հեռացել։ Այնուհետև իր գիտելիքները լրացրել է ինքնակրթությամբ։

Ղազարոս Աղայանը գրել է մանկավարժական մեթոդական բազմաթիվ աշխատություններ։ Առանձնակի կարևորություն ունի նրա «Ուսումն մայրենի լեզվի» Ա, Բ, Գ, Դ տարիների համար դասագրքերը, որոնցից առաջինը շուրջ 1875-ից մինչև 1916-ը եղել է ամենատարածված այբբենարանը հայկական դպրոցներում։
Աղայանը մասնավորապես զբաղվել է տարրական ուսուցման հարցերով և մշակել մայրենի լեզվի ուսուցման ու գրագիտության մեթոդիկա։ Հենց այդ սկզբունքներով են կազմված նրա «Արևիկ» այբբենարանը։

Աղայանը հարստացրել է մեր թարգմանական գրականությունը ռուս և արևմտաեվրոպական դասական գրողներից կատարած թարգմանություններով ու փոխադրություններով։
Նա թարգմանել է Իվան Կռիլովի, Ֆրիդրիխ Շիլլերի, Հայնրիխ Հայնեի, Լև Տոլստոյի, Ուիլյամ Շեքսպիրի գործերը։
Ղազարոս Աղայանը նաև Թիֆլիսում Հովհաննես Թումանյանի կողմից ստեղծված Վերնատուն գրական խմբակի մշտական անդամներից էր։ Վերնատան մշտական անդամները շաբաթը մեկ-երկու անգամ հավաքվում էին Հովհաննես Թումանյանի տանը՝ իրար տեսնելու, զրույց անելու։ Այս հանդիպումների ընթացքում մեծ գրողները ընթերցում ու քննարկում էին համաշխարհային գրականության դասական և նոր հեղինակների գործերը, ինչպես նաև իրենց գործերն էին ներկայացնում ընդհանուր քննադատման։

1895 թվականին ձերբակալվել է հնչակյան կուսակցությանը պատկանելու մեղադրանքով, աքսորվել Նոր Նախիջևան, ապա՝ Ղրիմ (1898-1900)։ Այնուհետև մինչև կյանքի վերջը եղել է ցարական ժանդարմերիայի հսկողության տակ։

Մահացել է 1911 թվականի հունիսի 20-ին Թիֆլիսում։

Հայաստանում և Արցախում 2008 թվականից նշվող նախաձեռնություն։ Օրը նշվում է յուրաքանչյուր տարի՝ փետրվարի 19-ին՝ ամենայն հայոց բանաստեղծ Հովհաննես Թումանյանի ծննդյան օրը։

Փետրվարի 19-ը՝ որպես գիրք նվիրելու օր, սահմանվել է Հայաստանի գրողների միության նախկին նախագահ Լևոն Անանյանի նախաձեռնությամբ և Հայաստանի կառավարության որոշմամբ[2]։ Տոնի առթիվ անցկացվում են գրական միջոցառումներ, հանրային ընթերցումներ, գրական երեկոներ, հանդիպումներ հայտնի գրողների հետ, ինչպես նաև պետական պատվերով և աջակցությամբ հրատարակված ու չվաճառված գրքերը բաշխում են մարզային և համայնքային գրադարանների միջև։

Բանաստեղծ Էդվարդ Միլիտոնյանն ընդգծել է, որ պատահական չէ գիրք նվիրելու օրը Հովհաննես Թումանյանի ծննդյան օրվա հետ կապելը։ Նրա խոսքերովԱնդրկովկասում չկար գրողների միություն, սակայն Թումանյանը ստեղծել էր «Վերնատունը», որն ինքնին գրողների միություն էր։

Տոնի նպատակն է ընթերցանության և գրքի նկատմամբ սերը ժառանգել նոր սերունդներին, նրանց հաղորդակից դարձնել գրականությանն ու հոգևոր-մշակութային արժեքներին։

1)57
2)15
3)9
4)114
5)-63
6)360
7)-30
8)7
9)42
10)75
11)2
12)9

31) 73
32)48
33) 280 և 148
34)19
35)27