Բարսեղյան Մհեր

Լրացնել բաց թողնված տառերը ե կամ է:

Լայնէկրան, ծովեզր, վայրէջք, երփներանգ, նորեկ, Էջանշան,  որևիցէ,  գոմեշ,  վերելակ,  մեջք,  բազմերանգ,  երբևիցէ,  որևէ, էջ, ամենաէժան, չէինք,  էկրան,  Էջմիածին,  չեմ,  էլեկտրաեներգիա, Էներգիա, մեխակ, հրեշ,  նրբերշիկ, ամենաերկար, եգիպտացորեն, զարկերակ:

Լրացնել բաց թողնված տառերը գ կամ ք:

Զորք, կարաք, կարգադրել, վերք, պարգևատրել, նորոգել, երգել, տիեզերգ, հոգնել, արևածագ, թագավոր, ձգել, սգավոր, միրգ, կարաք, մուգ, հագցնել, վագր, Գրիգոր, Սարգիս, օգտակար, Սուքիաս, գիրք, գորգ, մարքագետին, կառք, բերգ:

Լրացնել բաց թողնված տառերը դ կամ թ :

Ընդհանուր, ընթացք, ժողովուրդ,  որդի, օթևան, բերդաքաղաք, գաղթական, , շփոթվել, շքերթ, որդ(ճիճու), որթ (խաղողի թուփ), սփրթնել,  արթնանալ, խաղաթուղթ, խենդանալ, ծաղկազարդ, հարդավայր:

Լրացնել բաց թողնված տառերը: (է կամ ե)
Երգ, էակ, ամենաէական, բարեկամ, էներգիա, վրաերթ, երես, էիր, էջահամար, որևէ, մանրէ, էինք,վերելք,գետեզր,կիսաեփ,լայնէկրան,վայրէջք, երանգ, եզր:

Լրացնել բաց թողնված տառերը: (օ կամ ո)

Բոլոր,որոշակի,ողկույզ,ամենօրյա,երրորդ,ամենօրյա,ողջ,հանրօգուտ,ոսկեզօծ,վեհօրեն.,օրեցօր,մեղմորեն,Օգտակար,օրինակելի,նրբաոճ,բարձրօրակ,մեղմօրոր,անօդ,կեսօր,ոսկեօղ,վատորակ,ոսկի,օդաչու, որակ,արագօրեն, օրացույց, օդապարիկ,անօրեն,ամանոր, որոշում:

Լրացնել բաց թողնված տառերը:( բ կամ փ)

Երբներանգ,դարփնոց,փափկանալ,ամփոփել,սրբիչ,համբերել,դաբնեվարդ,որբանոց,նրբերանգ, հարբած,շաբաթօրյակ,խաբել,համբերել,նրբորեն,արփի,երբեմն,դարփին,Հակոբ,աղբանոց,ճամփորդ:

Յուրաքանչյուր բառի համար գրիր 1-ական հոմանիշ և հականիշ բառ:

Թյուր- Սխալ,ուղիղ
շնորհալի- տաղանդավոր, անշնորք
նուրբ- փափուկ, կոպիտ
անաչառ- անկողմնակալ, աչառու
երախտագետ- երախտապարտ, ապերախտ
անդորր- խաղաղ, աղմուկ
անաղարտ- անպիղծ, կեղտոտ
պարկեշտ- համեստ, լկտի
ահռելի- վիթխարի, մանր
հանդուգն- համարձակ, խոնարհ
փութաջան- ջանասեր, ծույլ
խրթին- բարդ, դյուրին

Բնագիտություն

Բնագիտություն 03.12.22

Բնագիտություն թեստ

Բնագիտություն 28.11.22

Բնագիտություն 19.12.22

Բնագիտություն

Բնագիտություն 17.10.22

Բնագիտություն

Բնագիտություն 10.11.22

Բնագիտություն

Բնագիտություն 07.12.22

1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ:
   Աղաթթու, ֆոսֆորաթթու, ծծմբական թթու:
2. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները:
   Թթվաշ համ, վառող հատկություն և թունավոր հոտ:
3. Ինչպե՞ս կարող եք համոզվել ,որ տվյալ նյութը թթու է:
   Հոտով, համով և վառող հատկությամբ։
4. Ինչպե՞ս պետք է վարվել թթուների հետ։
   Շատ զգույշ, որովհետև կարող են վառել մաշկը կամ պայթել մարդու երեսին:

1.Երբ են մարմինները փոխում իրենց շարժման արագությունը:
Մարմինները փոխում են իրենց շարժման արագությունը, երբ նրա վրա ազդում են այլ մարմիններ:
2.Ինչ է բնութագրում ուժը:
Ուժի ազդեցության արդյունքում փոխվում են մարմնի շարժման արագությունը և ուղղությունը:
3.Ինչ տառով են նշանակում ուժը:
Ուժը նշանակում են F տառով:

1. Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը:
   Մեխանիկական շարժումը ինչ-որ ժամանակում մարմնի դիրքի փոփոխությունն է ուրիշ մարմնի նկատմամբ:
2. Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը:
   Գետում լողացող ձուկը շարժվում է ափի նկատմամբ:
3. Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները:
   Շարժումները իրարից տարբերվում են նրանով, որ նրանք լինում են արագ, դանդաղ, ուղիղ, կոր, անհավասարաչափ և հավասարաչափ:
4. Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում:
   Արագությունը ցուց է տալիս, թե տվյալ մարմինը ինչ ժամանակում որքան ճանապարհ է անցնում: Արագությունը չափվում է V, S և t բանաձևերով:

1. 40
2. 39
3. 20
4. 49
5. 56
6. 27

1.Բազում անծանոթ բառեր կան, բացատրիր բառարանի օգնությամ։
շարական- Եկեղեցում երգվող հոգևոր երգ
մահախոսական-Որևէ մեկի մահվան առթիվ գրված հոդված կամ բանավոր ճառ՝ նրա կյանքի ու գործունեության մասին տեղեկություններով, դամբանական:
Ինքնաբավ-Ինքն իրեն բավականացնող՝ բավաբարող։

2.Խոսիր ինքնաբավ բառի իմաստի մասին։
Ինքնին արժեք՝ նշանակություն ունեցող, անկախ՝ ինքնուրույն բովանդակություն՝ նշանակություն
ունեցող:

3.Հնչում էին շարականներն ու ջերմացնում մարդկանց հոգիները , բացատրիր ,թե ի՞նչ է շարականը և ինչպե՞ս կարող է ջերմացնել քո հոգին։
Շարականը հոգևոր եկեղեցում երգվող երգ է։Մարդիկ այդ երգը լսելով լրացնում էին իրենց հոգու դատարկությունը։

4.Լրացնել բաց թողնված տառերը։

Նոյեմբերի վերջն էր, գրեթե ձմեռ: Տեղացող անձրևներից ու քամուց ծառերը համարյա մերկացել էին: Ողջ այգին լցվել էր ոսկեզուծ տերևներով: Վարդի թուփն էր միայն կանա՜չ-կանա՜չ: Նրա վրա դեռ հեռվից կարմրին էին տալիս երկու մեծ, կիսաբաց կոկոսը:

Վարդենին կողքի մասրենուն նայում էր վերևից: Մասրենին ցցել էր սուրասուր փշերը, որպեսզի քամուց պաշտպանի իր մի քանի դեղնած տերևները:

— Տեսնու՞մ ես՝ ես միշտ դալար եմ, միշտ կանաչ, ձմռանն անգամ ուրախացնում եմ մարդկանց իմ տեսքով ու վարկերով, իսկ դու չոր ճղերը ես արդեն թափահարում քամուց,- ասաց վարդենին մասրենուն:

Մասրենին տխուր քմծիծաղով նայեց վարդենուն վարից վեր.

— Դու մոռացել ես, որ ցրտադիմացկուն դարձար ինձ վրա պատվաստվելու շնորհիվ:

1.135

2.900

3.63

4.143

1․ Ք․ա․ 4-րդ դարի վերջին ո՞ր հզոր տերությունն էր Հայաստանի հարավային հարևանը։
Հայաստանի հարավային հարևանը Սելեվկյան պետությունն է եղել:

2․ Ք․ա․ 3-րդ դարում ի՞նչ հայկական թագավորություններ գոյություն ունեին։
Մեծ Հայք, Փոքր Հայք, Ծոփք և Կոմմագենեի թագավորություն:

3․ Ովքե՞ր էին իշխում Կոմմագենեում և Ծոփքում։
Կոմագենեում իշխում էր Սամոսը (Շամ), իսկ Ծոփքում՝ Արշամը։

4․ Ովքե՞ր էին Արտաշես 1-ինը և Զարեհը, և ինչպե՞ս գրավեցին Մեծ Հայքն ու Ծոփքը։
 Արտաշեսը և Զարեհը զորավարներ էին։ Անտիոքոս III-ի զորքերը Արտաշեսը և Զարեհը զորավարների գլղավորությամբ Ք․ ա․ 201թ․ արշավեցին Հայաստան։ Երվանդ IV Վերջինը զոհվեց մայրաքաղաք Երվանդաշատի մոտ զոհվեց։ Հետո գրավեցին հոգևոր կենտրոն Բագարանը։ Սպանեցին Երվազ քրմապետին, որը Երվանդ IV-ի եղբայրն էր։ Արտաշեսը Մեծ Հայքում, իսկ Զարեհը Ծոփքում նշանակվեցին սելևկյան կառավարիչներ՝ ստրատեգոսներ։ Սակայն Ք․ա․ 190թ․ Մագնեսիայի ճակատամարտի ժամանակ Հռոմը հաղթեց սելևկյաններին։ Դրանից հետո Արտաշեսը Մեծ Հայքում, իսկ Զարեհը Ծոփքում իրենց հռչակեցին թագավորներ։ Հռոմը ճանաչեց նրանց անկախությունը։

5․ Ինչպե՞ս և ե՞րբ անկախացան Մեծ Հայքն ու Ծոփքը։
Ք․ ա․ 190 թ․ տեղի ունեցած Մագնեսիայի ճակատամարտում Սելևկյանները պարտություն կրեցին Հռոմից։ Առաջացած նպաստավոր միջազգային իրադրությունից օգտվելով՝ Ք․ ա․ 189 թ․ Արտաշեսը Մեծ Հայքում և Զարեհը Ծոփքում վերականգնեցին հայոց անկախությունը։

6․ Արտաշես 1-ինը ո՞ր երկրներից ետ վերադարձրեց հայկական հողերը։ 
Մարաստանից (Ատրպատականից), Վրաստանից, Պոնտոսից և Սելևկյան տերությունից։