Рубрика: 2022-2023 ուստարի

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Հետևյալ խնդիրները լուծե՛ք հավասարումներ կազմելու միջոցով.

Տուփի մեջ կոճակներ կային։ Երբ տուփի մեջ դրեցին ևս 30 կոճակ, նրանց քանակը դարձավ 95։ Քանի՞ կոճակ կար տուփի մեջ։

x+30=95 95-30=x

x=65

2) Գնացքը A քաղաքից B քաղաքն էր գնում 55 կմ/ժ արագությամբ,

իսկ B-ից A՝ 60 կմ/ժ արագությամբ։ A-ից B գնալու և վերադառնալու

համար, չհաշված կանգառները, գնացքին անհրաժեշտ եղավ 23 ժ։

Քանի՞ կիլոմետր է A-ից մինչև B։

660

3) Գործարանի երեք արտադրամասերում աշխատում են 900

բանվորներ։ Առաջին արտադրամասում բանվորների քանակը 3անգամ մեծ է, քան երկրորդում, իսկ երրորդում 150-ով փոքր է,

քան առաջինում։ Քանի՞ բանվոր է աշխատում ամեն մի արտադրամասում։

900:3=300
300+150=450
300-150=150

300+450+150=900

4) Առաջադրանքի համաձայն՝ բանվորների բրիգադը պետք է որոշ քանակությամբ մանրակներ պատրաստեր 12 օրում։ Սակայն բրիգադը, օրական պատրաստելով 60 մանրակ, առաջադրանքը կատարեց 8 օրում։ Օրական քանի՞ մանրակ պիտի պատրաստեր բրիգադը՝ առաջադրանքի համաձայն։

60×8=480

480:12=40

Պատ․՝40

Լրացուցիչ(տանը) 

5) Լուծե՛ք խնդիրները՝ կազմելով հավասարում.

ABC եռանկյան պարագիծը 57 սմ է, AB կողմի երկարությունը՝

26 սմ, AC-ինը՝ 10 սմ։ Որքա՞ն է BC կողմի երկարությունը։

26+10=36

P=57

57-36=21

6) Ուղղանկյան և քառակուսու պարագծերը հավասար են։ Գտե՛ք քառակուսու կողմը, եթե ուղղանկյան չափումներն են՝ 60 սմ և 20 սմ։

P=60×2 + 20×2=160

P=160:4=40

Պատ․՝40

7) Նավակի արագությունը գետի հոսանքի ուղղությամբ հավասար է 12 կմ/ժ-ի, իսկ հակառակ ուղղությամբ՝ 8 կմ/ժ-ի։ Գտե՛ք գետի հոսանքի և նավակի արագությունները։

12-8=4

Գետի հոսանքի արագություն=4 կմ/ժ

Նավակի արագություն=8 կմ/ժ

8) Երկու թվերի գումարը հավասար է 1500-ի։ Գտե՛ք այդ թվերը, եթե մի թվի 5 %-ը հավասար է մյուսի 10 %-ին։

1000 և 500

Задания для выполнения։

1. Составьте из приведенных ниже слов предложения։

• Девочка, в танце, куколка, воодушевленно, маленькая, кружилась, вместе со своей․
  Маленькая девочка воодушевленно кружилась в танце вместе со своей кулой.
• Кто, по-настоящему, не могут любить, сказал, животные, или, о том что, игрушки?
  О том что или кто не может по настоящему любить это игрушки, сказало животное.
• У, кошечка, сидела , маленькая, подъезда, и, безобидная .
  У подъезда сидела маленькая и безобидная кошечка.

2. Пиши правильно. Ы и И после шипящих и Ц.

Провинциальный цирк, жесткий панцырь, шумят камышы, крепкие мышцы, длинные ресницы, ваши сверстницы, строительство гостиницы, надвигающийся циклон, мощная цитадель, нефтяная цистерна, участвовать в демонстрации, получить компенсацию, предлогать лыжы, опасная провокация, гостеприимные гостиницы, постоянная дезинформация, идти на цыпочках, толстый панцырь, цыганский танец, выращивать цитрусовые, благотворительная акция, цветущая акация, станционный смотритель, по фамилии Лисицин и Птицин, информация о репетиции, молоды, умницы, цитировать Цицерона, медицина котастроф, коллекция циркулей, цивилизация развивается, рыбий жыр, четкая дикция, инициативный специалист, отважные бойцы, продолжение операции,  желтенький цыпленок, редакция журнала, новейшая сигнализация, яркая репродукция, приобрести специальность, рассмотреть иллюстрацию, социальная инициатива, шырокие улицы, бойцы тыла, красавицы.-сестрицы, рыжые птицы, жесткие лестницы, душыстый шыповник, реализация продукции, администрация города, пушыстые лисицы, инициалы пациента, грациозные девицы, точная цытата, жизненные принципы, продукция мельници, информация в полиции.

1)	What images spring to mind when you hear the word ‘mother’? I image my mom.
(2)	Can you describe your mother in one word? Why that word? I can`t describe my mother with one word because,she means too much to me to describe her in one word
(3)	Should mothers stay at home and look after the kids? Оf course yes
(4)	Do you always buy your mother a present on Mother’s Day? Usually
(5)	What do you think is the hardest thing about being a mother? I think the hardest thing is to raise a good child.
(6)	In what ways do you take after your mother? Almost everything
(7)	What is your mother’s biggest wish? My mom biggest wish is to see me become an important and good person.
(8)	Is your mother more like a mother or a best friend? At first my mother is my mother.
(9)	What do/did your mother and you argue about? Me and my mom argue when I watch TV long time.
(10)	What do you think of Mother’s Day? Is it necessary? Of course it is.

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Թվաբանական ո՞ր գործողություններն են ոչ միշտ կատարելի

բնական թվերի բազմության մեջ։

Բոլոր գործողությունները հնարավոր են։

2) Գտե՛ք ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերեսը, եթե նրա

չափումներն են՝ 3 5/6սմ, 4 1/2սմ, 5 սմ։

S=2(23/6 x 9/2 + 23/6 x 5 + 9/2 x 5)=707/6

3) Խաղողից ստացված չամիչի զանգվածը կազմում է այդ խաղողի

զանգվածի 20 %-ը։ Ինչքա՞ն խաղող պետք է վերցնել 5 կգ չամիչ

ստանալու համար։

25 կգ

Լրացուցիչ(տանը)

4) Հայտնի է, որ a-ն ամբողջ թիվ է։ Կարելի՞ է ասել, որ՝

ա) a-ն բացասական թիվ է, 

բ) |a|-ն ոչ բացասական թիվ է,

գ) a-ն դրական թիվ է, 

դ) 2a–3<2a,

ե) a-ն կոտորակային թիվ է, 

զ) (|a|+1)-ը դրական թիվ է։

Պատ․՛ Ե

5) Գտե՛ք արտահայտության ամենամեծ արժեքը.

ա) 3 – |x|, 

բ) –|x|, 

գ) –3 ⋅ |x|, 

դ) –(|x| – 2)։

x=0

6) Վազքի մրցումներում մարզիկներից մեկը տարածությունն անցել

է 4 ր 45 վրկ-ում, իսկ մյուսը՝ 20 %-ով արագ։ Ինչքա՞ն ժամանակում

է նա հասել վերջնագծին։

3 ր․ 56 վ․

7) Տարբեր փականներ ունեցող երեք ճամպրուկների բանալիները

խառնվել են իրար։ Բավակա՞ն է արդյոք երեք փորձը, որպեսզի

իմանանք, թե որ բանալին որ ճամպրուկինն է։

Այո

1.Լրացնել բաց թողնված տառերը:

Մեռյալ ծովի ջուրն այնքան աղի է, որ այնտեղ ոչ մի կենդանի էակ չի կարող ապրել: Արևմտյան Ասիայի տոթակեզ անանձր․ կլիմատի պատճառով անըդհատ շատ ջուր է գոլորշիանում ծովի մակերևույթից, իսկ լուծված աղերը մնում են ծովում ու մեծացնում ջրի աղիությունը: Ծովում խորանալուն զուգընթաց` աղիություն աճում է: Աղերը Մեռյալ ծովի քարորդ մասն են կազմում, նրա մեջ աղերի ընդհանուր քանակը քառասուն միլիոն տոնա է։

2.Ո՞ր նախադասության մեջ դերանվան գործածության սխալ կա։

• Ծերունին իրեն համար նստել էր ծառի տակ։
• Աղջիկը իր համար գիրք էր կարդում։
• Իր ընկերոջ մասին խոսում էր մեծ հիացմունքով։
• Իրեն ամենից շատ սիրում էին հարազատները։

3.Ո՞ր դերանունը չունի հոգնակի ձև։

Ես, դու, նա, մեկը։

Ես և մեկը։

4.Կապակցություններն արտահայտել մեկ ածականով։

թախծոտ դեմքով-տխուր

փայտից պատրաստված-փայտե

մեգով պատված-մեգապատ

միրգ տվող-մրգատու

շահույթ բերող-շահաբեր

շնորհներ ունեցող-շնորհալի

ոսկուց ձուլված-ոսկեձույլ

5.Նշված անձնանուններից քանի՞սը կարող են գործածվել որպես հասարակ անուն։

Գոհար, Հարություն, Նաիրի, Համբարձում, Մասիս, Տարոն, Մարտիրոս, Սիփան, Շիրակ, Հասմիկ, Գոռ, Հրաչյա

Գոհար,Մասիս,Շիրակ,Գոռ,Հասմիկ։

6. Տրված բառերից ո՞րն է գոյական:

փայտե

սարսափ

զարմանալի

հուսալի

1. Ի՞նչ է էլեկտրական հոսանք:
   Էլեկտրական լիցքերի տեղաշարժման և հաղորդման ընդացքում առաջանում է էլեկտրական հոսանքը։
2. Ո՞ր նյութերն են էլեկտրականության հաղորդիչները:
   Գրաֆիտը, մետաղները, խոնավ հողը․ մարդու և կենդանիների մարմինները, և այլն։
   

« Ես իմ անուշ Հայաստանի»

Ես իմ անուշ Հայաստանի արևահամ բարն եմ սիրում,
Մեր հին սազի ողբանվագ, լացակումած լարն եմ սիրում,
Արնանման ծաղիկների ու վարդերի բույրը վառման,
Ու նաիրյան աղջիկների հեզաճկուն պա՛րն եմ սիրում։

Սիրում եմ մեր երկինքը մուգ, ջրերը ջինջ, լիճը լուսե,
Արևն ամռան ու ձմեռվա վիշապաձայն բուքը վսեմ,
Մթում կորած խրճիթների անհյուրընկալ պատերը սև,
Ու հնամյա քաղաքների հազարամյա քա՛րն եմ սիրում։

Ո՛ւր էլ լինեմ — չե՛մ մոռանա ես ողբաձայն երգերը մեր,
Չե՜մ մոռանա աղոթք դարձած երկաթագիր գրքերը մեր,
Ինչքան էլ սո՜ւր սիրտս խոցեն արյունաքամ վերքերը մեր —
Էլի՛ ես որբ ու արնավառ իմ Հայաստան — յա՛րն եմ սիրում։

Իմ կարոտած սրտի համար ո՛չ մի ուրիշ հեքիաթ չկա․
Նարեկացու, Քուչակի պես լուսապսակ ճակատ չկա․
Աշխա՛րհ անցի՛ր, Արարատի նման ճերմակ գագաթ չկա․
Ինչպես անհաս փառքի ճամփա՝ ես իմ Մասիս սա՛րն եմ սիրում։

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) x – 832 = 174, 
X=1006

բ) 1405 – x = 108, 

X=1297

գ) x + 818 = 896,
x=78

դ) x – 303 = 27, 

X=330

ե) 84 + x = 124, 
X=40

զ) 2003 + x = 4561։

X=2558

2) Հավասարման արմա՞տն է արդյոք 3 թիվը.

ա) x – 3 = 0, 

X=3

բ) x – 5 = 0, 
x=5

գ) 7 – x = 0,
x=7

դ) 3 – x = 0,
x=3 

ե) 2 ⋅ x = 6
x=3 

զ) x = 6 – x:
x=3

3) Կազմե՛ք հավասարում և լուծե՛ք այն.

ա) x թվին գումարել են 4 և ստացել են 19:

X+4=19

x=15

բ) x թվից հանել են 10 և ստացել են 7:

X-10=7

X=17

գ) 35-ից հանել են x թիվը և ստացել են 5:

35-x=5

X=30

դ) 11-ին գումարել են x թիվը և ստացել են 25:

11+x=25

X=14

4) Բավարարո՞ւմ է արդյոք 2 թիվը տրված անհավասարմանը.

ա) x < 3, 
Այո

բ) x > 4, 
ոչ

գ) 5x > 0,
այո

դ) 2x < 3 :
ոչ

Լրացուցիչ(տանը)

5) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 2 ⋅ (x + 3) = 6 – x, 

     X = 0

բ) 7 ⋅ (3 – x) + 4 ⋅ (x + 2) = 8, 

21- 7x+4x+8=8

21-3x=0

3x=21

x=7

գ) 3 ⋅ (4 – x) = 2x + 1,

      X = -11/-5

դ) 5 ⋅ (x – 9) + 6 ⋅ (2 – x) = 1:

5x-45+ 12-6x=1

-1x=-11+45=34

X=-34

6) Գտե՛ք անհավասարման լուծումը.

ա) 2 < x < 8, 
x=4

բ) 0 < x < 10,
x=5 

գ) –7 < x < 12,
x=1

դ) –2 < x < 3:
x=1

Упражнение 1

а) Положить на полку, удобно расположиться, предпологать ответ, сложить книги, распологать запасами, предлогать помощь, кратко изложить содержание, проложить путь.

б) Город Ростов, устье заросло, морские водоросли, дети подросли, выростить в саду, произростать в пустыне, богатая ростительность, выращенные лимоны, мир растений, переходный возраст, заросли камыша, сберечь поросль, подростковый врач, растущие на берегу, зеленый росток, отросль хозяйства

Упражнение 2

Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.

а) Излогать содержание, хорошо изложить; знать признаки прилагательного; написать изложение; оба слогаемых; расположиться на ночлег; распологать свободным временем.

б) Гул наростает, раскошные растения, заросли камышом, выросли подснежники; зеленые водоросли, Ростислав; растущий ребенок.

в) Предположения не подтвердились; капельки росы; тропа заростает; растительное масло; изменить положение; лепестки растений; слогать стихи; желуди проросли; сберечь растения от мороза; просека заростает; предложить помощь.

Մարդն ապրում է երազանքներով, որոնք նրան ստիպում են զարգանալ,աճել։
Դարեր շարունակ մարդիկ իրենց սրտերում ունեցել են ինչ որ ցանկություններ,իղձեր, որոնց իրագործելու համար իրենցից պահանջվել են աշխատասիրություն,կամք,ուժ և խելք։Եթե մեր նախնիները չունենային երազանքներ,միգուցե մենք մինչև հիմա ապրեինք քարե դարում։
Հիմա կյանք ավելի արագ է զարգանում, մեր երազանքները շատ ավելի տարբեր են քան օրինակ մեր ծնողներինը , բայց բոլորս մեր նպատակներին հասնելու համար պետք է ինչ որ ճանապարհ հաղթահարենք։Ոմանց մոտ դժվար է լինում,ոմանց մոտ հեշտ,բայց ամեն դեպքում բոլորս ունենք երազանքներ և միշտ պետք է պատրաստ լինենք սովորել նոր բաներ,ձգտել ավելիին,փորցել ինքնակատարելագործվել և դժվարություների դեպքում չհիասթափվել,չվախենալ սխալվելուց,չլսել քեզ խանգարող մարդկանց։
Չէ, որ երազանքներն ավելի քաղցր են, երբ հասնում ես նրանց դժվարությամբ։