Рубрика: 2022-2023 ուստարի

3.A քաղաքից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 8 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 60կմ, իսկ երկրորդը՝ 80 կմ
60×8=480, 80×8=640
640-480=160

2.Գնացքը  2 օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1620կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը  նա ճանապարհի վրա  ծախսեց 10 ժամ, իսկ երկրորդ օրը՝ 2 ժամ պակաս։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ առաջին օրը։
1620:18=90
90×10=900

1.70% արծաթ պարունակող արծաթի և ոսկու համաձուլվածքում արծաթը 16կգ-ով ավելի է քան ոսկին։Քանի՞ գրամ ոսկի է պարումակում համաձուլվածքը:
16:4=4 4×3=12

1)Տրված են –5, –11, +18, –9, +6 թվերը։ Գտե՛ք՝

ա) այդ թվերի գումարին հակադիր թիվը,
1

բ) այդ թվերին հակադիր թվերի գումարը։
1

2) Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք

A (–2), B (+5), C (–8), D (–1), E (+2) կետերը։

3) Գնացքը 3 ժամում անցավ 250 կմ։ Առաջին

ժամում այն անցավ ճանապարհի 40 %-ը,

երկրորդ ժամում՝ մնացածի 40 %-ը։ Քանի՞

կիլոմետր անցավ գնացքը երրորդ ժամում։
50

4)Կառքի առջևի անիվը 96 պտույտ է կատարում, երբ հետևի անիվը

կատարում է 64 պտույտ: Որքա՞ն է հետևի անիվի շրջագծի երկարությունը,

եթե առջևի անիվինը 2 մ է:
1.2 մ

Լրացուցիչ(տանը)

5) Ավտոբուսի արագությունը մեքենայի արագության 57-ն է։ Ինչքա՞ն է

մեքենայի արագությունը, եթե ավտոբուսի արագությունը նրանից

փոքր է 30 կմ/ժ-ով։
69 կմ/ժ

6)Ճի՞շտ է արդյոք, որ եթե

                                         a + |a| = 0

գրառման մեջ a-ի փոխարեն գրենք որևէ բացասական թիվ, կստացվի

հավասարություն: Իսկ եթե գրենք զրո կամ դրակա՞ն թիվ:

7)Գնել են երկու տեսակի կոնֆետներ` վճարելով ընդամենը

6500 դրամ: Առաջին տեսակի կոնֆետից, որի 1 կիլոգրամն արժե

2200 դրամ, գնել են 2 կգ: Մնացած գումարով գնել են երկրորդ

տեսակի կոնֆետներ` 1 կիլոգրամը 700 դրամով: Երկրորդ տեսակի

քանի՞ կիլոգրամ կոնֆետ են գնել:

3

Был один мальчик, и звали его Ярик.Был он очень не послушным и плохим.Ни-кто его не любил даже его родители.Он всех дразнил, бил и издивался.И на новый год Дед Мороз ему вместо подарка оставил кирпич.

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Հաշվե՛ք.

ա) (–7) · (+16)=-112

բ) (+16) · (–4)=-64 

գ) (–1) · (+1)=-1

դ) (+20) · (–19)=-381

ե) (–4) · (+5)=-20

զ) (+23) · (–6)=-138

2) Հաշվե՛ք.

ա) +38 ։ (–19)= -2

դ) –420 ։ (–15) = -28

է) 0 ։ (–14)=0

բ) –600 ։ (–150)=-4

ե) –531 ։ (+3) =-177

ը) –121 ։ (–11)=-132

3) Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն գրելու դեպքում

կստացվի հավասարություն.

ա) –3 · 7 = 21,  

գ) –10 · 0 = 0,  

ե) –15 · 3 = 45, 

բ) 6 · 6 = –36,  

դ) –9 · 9 + 1 = –80,  

զ)  3 · 7 = 21։

Լրացուցիչ(տանը)

4) a-ի և b-ի ի՞նչ արժեքների դեպքում կստացվի հավասարություն.

ա) 0 : -1 = 0, գ) -1 : 1 = -1, ե) (–1) : 1 = –1,

բ) 1 : 1 = 1, դ) 1 : -1 = –1, զ) 1 : (–1) = –1:

5) Հայտնի են բաժանման հետևյալ հատկությունները.

(a + b) : c = a : c + b : c, (a · b) : c = (a : c) · b:

Ստուգե՛ք, որ այս հարաբերակցությունները ճիշտ են հետևյալ

ամբողջ թվերի համար.

ա) 20 = (-10) x 2, 10 = (-5)x2, -10:2 = –5,

բ) -18 = 81:9×2, b = –9, -5-(-2) = -3:

Շաբաթվա ամփոփում

Ավետիք Իսահակյան Ուշինարա

Մայրենի 28.11.22

Մայրենի 01.12.22

1․ Ի՞նչ գիտես Գավգամելայի ճակատամարտի մասին։
Ք․ա․ 331 թթ․ Ալեքսանդր Մակեդոնացին պատերազմ սկսեց Աքեմենյան տերության դեմ Գավգամելայի մոտ։Դարեհ III պարտվեց և դիմեց փախուստի, հետո նա սպանվեց և Աքեմենյան տերությունը կործանվեց։
2. Ինչպե՞ս ավարտվեց Մենոն զորավարի արշավանքը դեպի Հայաստան։
Մենոն զորավարի արշավը դեպի Հայաստան անցավ շատ վատ իրանց համար, քանի որ հայերը ոչնչացնում էին նրանց։

3․Ինչու՞ էր Հայաստանը համարվում անմահության երկիր։
Դրա պատճառն այն է, որ հին Արևելքի ընկալումները մեր երկիրն էր համարում Եդեմ-դրախտը, որտեղ էլ պահվում էր անմահության խորհրդանիշը

1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։

Ալեհույա, հրաժեշտ, երբևէ, ընկույթ,, հույթ, երթևեկել, ունևոր, թեթվություն, մարսել, աղոթք, Ալվարդ, օրիորդ, կանգեղ։

2.       Բառերը գրի՛ր միասին, անջատ կամ գծիկով։

Գլուխ-կոնծի գլուխ, կոնծի, գլուխ կոնծի, առ-հասարակ առ,հասարակ,առհասարակ, ան-թիվ,ան,թիվ,անթիվ, կարծես-թե կարծես,թե, կարծեսթե, ութ հարյուր-ութ, հարյուր,ութհարյուր, առ- և-տուր,առ,և,տուր,առևտուր, ծափ-ծիծաղ,ծափ, ծիծաղ, ծափ ծիծաղ։

3.       Գտնել հոմանիշների հինգ եռյակկ․

Պոզ, քուն, մարգարե, խորխորատ, նախագուշակ, եղջյուր, նինջ, բաղձանք, վիհ, նիրհ, կիրճ, կոտոշ, իղձ, կանխասաց, ցանկություն։

քուն,նիհր,
իզձ,ցանկություն,բաղձանք
պոզ, կոտոշ,
կանխասաց, նախագուշակ,մարգարե
խորխորատ,վիհ,եղջույր

4.       Լրացնել հետևյալ առածները ՝ կետերի փոխարեն գրելով հականիշներ։

Ա․ Քիչ խոսիր, շատ լսիր։

Բ․ Խոսքը կարճ, ջուրը երկար

Գ․ Քամու բերածն քամին էլ կտանի։

Դ․ Մի հիմար քարը գցեց ծովը, հազար խելացի չկարողացան հանել։

5.       Կետադրի՛ր նախադասությունները։

Ա․ Կանաչ հովտի մեջ, այդպես անշարժ կանգնած էին՝ ժայռը, կաղնին, մասրենին, ձին։

Բ․ Ծառերի տերևները, խոտերի ծղոտները, հովիտների նախշուն ծաղիկները, ցողված  էին անձրևային կաթիլներով ։

Գ․ Օրենքը պիտի պարտադիր լինի բոլորի համար, թե՝ իշխանի, թե ռամիկի, թե ճորտի։

Դ․ Գիշերվա թանաքն էլ վերջացել էր և լույսը թափանցիկ -գունատ մատներով դեռ շոյում էր երիտասարդի ճակատը, մազերը, աչքերը։

Ավետիք Իսահակյան, « Ուշինարա» ( հնդկական զրույց)-քննարկել

Հարցեր և առաջադրանքներ։

1.Բնութագրի՛ ր Ուշինարային՝

• մանրամասնորեն։
  Արդար մարդ, թեկուզ իր կյանքի գնով, բայց իրենից օգնություն խնդրածին փորձանքի մեջ չթողեց։
• մեկ բառով։
  Բարի

2.Դո՛ւրս գրիր այն հատվածը, որտեղ խտացած է զրույցի հիմնական ասելիքը։

Մենք եկանք քո առաքինությունը փորձելու համար:

Հավիտենական փառքով դու զարդարեցիր քեզ, ո՛վ Ուշինարա, որովհետև քո իսկ մարմնով խղճացիր փոքրիկ աղավնուն և քո կյանքով փրկեցիր թշվառին:

Ժողովուրդների մեջ պիտի չհնանա քո անունը, և հավիտյան պիտի ապրիս դու անմահ փառքով ու փայլով, որովհետև պարտքի սրբության հավատարիմ եղար:

3.Այլ կերպ վերնագրի՛ր զրույցը։
Բարի մարդ