Рубрика: 2022-2023 ուստարի

English 18.05.23

Morning

Group project

John White

My favorite sport

English 03.05.23

If I was a footballer

How we celebrate Easter in our family

If…

English 11.04.23

English 05.04.23

ENGLISH 22.03.23

English 14.03.23

Mother`s day

Dialogue in store

English 01.03.23

English 15.02.23

Test 10.02.23

ENGLISH 07.02.23

Մաթեմատիկա 18.05.23

Մաթեմատիկա 11.05.23

Մաթեմատիկա 03.05.23

Մաթեմատիկա 03.05.23

Մաթեմատիկա 02.05.23

Մաթեմատիկա 26.04.23

Մաթեմատիկա 11.04.23

Մաթեմատիկա 10.04.23

Մաթեմատիկա 05.04.23

Մաթեմատիկա 04.04.23

Մաթեմատիկա 23.03.2023

Մաթեմատիկա 21.03.23

Մաթեմատիկա 20.03.23

Մաթեմատիկա 16.03.23

Մաթեմատիկա 15.03.23

Մաթեմատիկա 14.03.23

Մաթեմատիկա 13.03.23

Մաթեմատիկա 09.03.23

Մաթեմատիկա 06.03.23

Մաթեմատիկա 01.03.23

Մաթեմատիկա 28.02.23

Մաթեմատիկա 27.02.23

Մաթեմատիկա 21.02.23

Մաթեմատիկա 20.02.23

Մաթեմատիկա 16.02.23

Մաթեմատիկա 15.02.23

Մաթեմատիկա 14.02.23

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 13.02.23

Աշխատանք 09.02.23

Մաթեմատիկա 07.02.23

Մաթեմատիկա 06.02.23

Մայրենի

Մադրիդ

Մայրենի 10.05.23

Ու՞մ մասին է խոսքը

Ciutat de les Arts i les Ciències

Շաբաթվա ամփոփում

Մայրենի 26.04.23

Հայերի ցեղասպանություն (1915-1923թթ․)

Համո Սահյան: Ժայռից մասուր է կաթում

Մայրենի 20.04.23

Ինչպե՞ս ենք մենք նշում Սուրբ Զատիկը մեր ընտանիքում

Ղազարոս Աղայան (1840-1911)

Շաբաթվա ամփոփում

Պատմվածք երեք եղբոր մասին

Մայրենի 22.03.23

Մայրենի 21.03.23

Մայրենի 16.03.23

Մայրենի 14.03.23

Մայրենի 09.03.23

Եղիշե Չարենց

Երազանքների ճանապարհին

Մայրիկս

Մայրենի 27.02.23

Շաբաթվա ամփոփում

ԳԻՐՔ ՆՎԻՐԵԼՈՒ ՕՐԸ

Մայրենի լեզվի օրը

Անխելք մարդը

«ՀԻՆ ՕՐՀՆՈՒԹՅՈՒՆ»

Շաբաթվա ամփոփում

Մայրենի 09.02.23

Մայրենի 08.02.23

Մայրենի 07.02.23

Վահան Տերյան «ԳԱՐՆԱՆԱՄՈՒՏ»

Մայրենի 01.02.23

1. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Каким мастером был плотник Авдей.Великим 2. Что предложили построитьАвдею?Церковь 3. Кого встретил у озера Авдей?Пашку 4. О какой тайне рассказал АвдейПашке?О кладе своего отца 5. Как строили храм? 6. Как научился Пашка работать? 7. Что рассказал о спрятанном кладе Авдей?Адвей сказал что в нем лежит много золото 8. С какой целью пошёл Пашка в храм? Чтобы закончить работу                      9. Почему Пашка передумал доставать клад?Потому что он нашел другой клад который дороже золота 10. Что стали говорить в народе о Пашке?
Говорили что Пашка достойная замена Адвею плотнику.

Пашка

Было это давно. Жил тогда в деревне близ озера плотник Авдей.
Великим мастером называли его.
Как-то раз сельчане решили храм построить и позвали Авдея:
„Нужны хорошие мастера, чтобы храм построить. Без тебя не обойтись”.
Авдей согласился.
Пошёл мастер выбирать подходящие деревья и вышел к самому
озеру, а там возле озера парни веселятся. Поют да пляшут. А главный у
них Пашка. Задумался Авдей, такой парень пропадает – высокий,
красивый, а только бездельник.
Подошëл он, Пашку позвал:
– Дело у меня к тебе. Мой отец, уходя на войну, золотой клад спрятал
в дупле сосны. С войны он не вернулся, а клад тот так и остался в дереве.
Если мы эту сосну найдëм, то клад пополам поделим. Но если ты, Пашка,
помочь мне не хочешь деревья рубить, так я себе другого помощника
найду. А ты иди, гуляй и веселись.
Пашка подумал и согласился.
– А когда начнём деревья рубить? – спрашивает.
– Да вот на днях и начнём. А потом будем церковь строить.
Стал плотник собирать мастеров. Собрал человек двенадцать. Все
настоящие мастера.
Место для церкви выбрали красивое да светлое, над берегом озера.
Авдей стал показывать Пашке, как работать надо. Пашка быстро всему
учился.
Шло время. Храм вырастал на глазах. Но клада всё не было. „Не
торопись, – успокаивал Пашку мастер, – подожди, никуда он от нас не
денется”. А Пашка уже стал привыкать к работе, узнавать её тайны. Стал
топор у молодца в руках лёгким и послушным. Работал Пашка с
удовольствием и уже про клад спрашивал реже.
Незаметно наступила осень. Быстро продвигалась работа. Пашку
стали уважать как хорошего и старательного ученика.
К зиме храм был завершён. Он стоял, сверкая серебряными куполами,
и радовал сердце. Подозвал тогда Авдей Пашку в сторонку и говорит:
„Нашёл я то бревно с золотым кладом. И ты мне в этом помог. Только вот
какое дело, брат, вышло… Бревно это в стену уложили. Оно по счёту
шестое снизу.” И показывает юноше то самое бревно.
Долго размышлял Пашка, как ему быть. С одной стороны, ясно –
клад у него под рукою, приходи и бери, но только как разломать топором
бревно, испортить такую красоту! И как потом дыру заделать? „Да как не
заделывай, всё равно след останется. И товарищи сразу заметят, Авдей
им всё расскажет. Что тогда будет?” Но золото есть золото, оно все двери
открывает, все сердца согревает. Взял Пашка инструменты и пошёл в
храм. „Когда все разойдутся, я скажу, что не всю работу закончил,
останусь один – клад из того бревна вырублю”, – решил он.
В храме было много народу. Все нарядно одеты. Было тепло от
горящих свечек. Пашка отсчитал шестое бревно снизу и вдруг увидел,
что на этом месте находится икона Николая Чудотворца. Утром её ещё не
было. Это, верно, батюшка привёз из города и повесил как раз на этом
месте. Пашка решил подождать.
Запел хор, да так красиво, что Пашка заслушался и замер. И так стало
на душе легко и спокойно, что он на миг забыл о своём намерении. Затем
снова вспомнил про клад, поглядел на икону, на которую упал из окна
солнечный свет, и вдруг почувствовал строгий, любящий взгляд Святого
Николая. В это время запел хор. Пашка не выдержал, и слёзы покатились
у него из глаз. Он никогда так не плакал, даже в далёком детстве.
А когда служба закончилась и все сельчане стали расходиться, Пашка
пошёл домой. Он шёл и думал, что сегодня нашёл свой клад, который
был в тысячу раз дороже золотого. А золото пускай себе лежит. Оно ведь
в надёжном месте. Может, в тяжёлое время людям и пригодится.
Через два года стал Пашка настоящим мастером. „Достойная замена
плотнику Авдею”, – говорили в народе. Да и сам Авдей, слыша такое,
удовлетворённо кивал головою и повторял: „Где с Богом лад, там любому
клад”.

1.

20:8=2.5

15:2.5=6

6

2.

14×2.5=35

3.

2.5×1.4=3.5

4.

42:3.5=12

12

5.

14:3.5=4
__________________________________________________________________________


2.
x+10

x+25+10x+35=2x+10

x+35=2x+20

x=15

___________________________________________________________________________

3.

26+13=39

39:3=13

___________________________________________________________________________

4.

ո-x+5

Հ-7x+5

7x+5=4(x+5)

7x+5=4x+20

3x=15

+=5

28 տարեկան ֆուտբոլիստ Խորվաթիայից։Ծնվել է 1995թ․ հունավրի 9-ին Խորվաթիա Զադառ քաղաքում։Մանկությունում նա սիրում էր վոլեյբոլ և բասկետբոլ։Նրա նախընտրել է ֆուտբոլը, քանի որ իր պապիկը սեր բերեց ֆուտբոլին։
Խաղում է <<Դինամո Զագրեբ>> թմում։Խորվաթիայի հավաքականում խաղալու ընթացքում Աշխարհի առաջնությունում նա գրավել է երկրորդ և երրորդ տեղերը։Նա սկսել է իր կարերը <<Զադառ>> թիմում։Իր առաջին մարզիչը <<Յոսիպ Միոչիչ>>-ն էր։Իր առաջին խաղը Խորվաթիայի թիմում նա խաղաց Չիլիի դեմ China Cup-ում։2022 թվականի դեկտեմբերի 5-ին Աշխարհի առաջնության 1/8 եզրափակչում Ճապոնիայի դեմ խաղում նա ճանաչվել է խաղի լավագույն խաղացողը նրանից հետո, երբ նա երեք պենալտի իրար հետևից պահեց, ինչի արդյունքում Խորվաթիայի հավաքականը առաջ է անցել դեպի 1/4 եզրափակիչ:1/4-ի ժամանակ Բրազիլիայի դեմ նա պահեց պենալտի, որի շնորհիվ Խորվաթիյան դուրս եկավ 1/2:

1. Որո՞նք էին Վանի թագավորության թշնամի պետություններն ու ցեղերն։

Ասորեստանը և Բաբելոնը

2. Ի՞նչ է Բեհիսթունյան արձանագրությունը, և ինչպե՞ս է Հայաստանը նրանում հիշատակվում։

Բեհիսրուն ժայռի վրա փորագրված եռալեզու տեքստ է գրված շիգեմենյան արքա Դարեհ Ա-ի հրամանով։Արձանագրության բովանդակակության մեջ խոսվում է Աքեմենյան տերության մեջ ծագած ապստամբությունների, այդ երկրների թվում նաև կար Հայաստանը։

3․Ի՞նչ գիտե՞ք Գավգամելայի ճակատամարտի մասին։

Գավգամելայի ճակատամարտ, տեղի է ունեցել մ.թ.ա. 331 թվականի Ալեքսանդր Մակեդոնացու ու Դարեհ III Աքեմենյանի զորքերի միջև։ Գավգամելյան ճակատամարտը տեղի է ունեցել Գավգամելա վայրում և այդ պատճառով դրա անունը դրել են Գավգամելյան ճակատանարտ։Ճակատամարտը վերջացել է Դարեհ III զորքի ջախջախությամբ։

4․ Ներկայացրե՛ք Սալամինի ծովամարտը։

Ծովում կռվում էին Հույները և Պարսիկները։ Պարսից թագավորը համոզված էր, որ նրանք հաղթանակ կկրեն, բայց վերջում Հույները հաղթեցին նրանց։Ծովամարտը տեղի է ունեցել Ք․ա. 480թ․։

5․ Արտաշես 1-ինը ո՞ր երկրներից ետ վերադարձրեց հայկական հողերը։

Մարաստանից,Վրաստանից,Պոնտոսից և Սելևկյան պետությունից։

6․ Ի՞նչ գիտեք Արտաշես 1-ինի հողային բարեփոխման մասին։

Մոտ Ք.ա. 180 թ. Արտաշեսը հրապարակում է հրամանագիր հողային բարեփոխման վերաբերյալ, որի համաձայն` մասնավոր հողային տնտեսությունների (ագարակներ) սահմանները հստակորեն սահմանազատվում են համայնքին պատկանող հողերից: Այս հրամանագիրը մի կողմից` օրինականացնում էր ագարակատերերի մինչ այդ կատարած զավթումները, իսկ մյուս կողմից` պահպանում էր համայնքային սեփականությունը: 

7․ Ի՞նչ գիտեք Տիգրան Մեծի և Միհրդատ Եվպատորի միջև կնքված հայ-պոնտական դաշինքի մասին։

Տիգրան երկրորդը և Միհրդատ պոնտացին Ք․ա․ 94 թ․ դաշինք են կնքում։ Այն ամրապնդվում է Տիգրանի և Միհրդատի դուստր Կլեոպատրայի ամուսնությամբ։ Այդ դաշինքի համաձայն Ք․ա 93թ․ հայ-պոնտական զորքերը գնացին Կապադովկիայա, որի արքան հռոմեացիների դաշնակիցն էր։ Կապադովկիայի տարածքը միացվեց Պոնտոսին, իսկ շարժական ամբողջ գույքն ու գերիները անցան Հայոց թագավորությանը։

8․ Պոմպեոսը ինչպե՞ս կարողացավ առանց դիմադրության հանդիպելու հաղթել Տիգրան Մեծին։

9․Ովքե՞ր էին պատրիկները և ովքե՞ր էին պլեբեյները։

Պատրիկները-Հռոմի քաղաքացիներն էին և նրանք ունեին բոլոր իրավունքները։

Պլեբեյները-Օտարերկրացի մարդիկ էին, որոնք ապրում էին Հռոմում և իտարբերություն պատրիկենրին չունեին շատ իրավունքները։

10․Ի՞նչ կառուցվածք ուներ Հին Հռոմի բանակը։

Այն կազմած է մոտ 6 հազար հատուկ պատրաստված զինվորներից։

11․ Ի՞նչ նմանություններ կան Տիբերիոսի հողային օրինագծի և Արտաշես 1-ինի հողային բարեփոխման միջև։

12․ Հռոմը և Կարթագենը ինչո՞ւ էին միմյանց դեմ պայքարում, և ո՞վ հաղթեց այդ պայքարում։

13․ Ի՞նչ գիտեք Մարկոս Կրասոսի և Արտավազդ 2-րդի հանդիպման մասին։

14․ Ի՞նչ գիտեք Հռոմի Առաջին եռապետության մասին։

15․ Ներկայացրե՛ք հայ-պարթևական դաշինքը և Հռանդեայի ճակատամարտը։

16․ Ներկայացրե՛ք 226 թ․ գահի համար պայքարը Պարթևստանում/ Պարսկաստանում։

17․ Հայկական արքունիքը ի՞նչ գործակալություններից էր կազմված։

18․ Ի՞նչ փաստաթուղթ էր «Զորանամակը»։

19․ Ներկայացրե՛ք Հայաստանի և Բաբելոնի միջև առևտուրը ըստ Հերոդոտոսի։

20․ Թվարկե՛ք այն արհեստները, որոնցով զբաղվում էին հայերը։

Հայերը զբաղվում էին անասնապահությունով,զինագործությունով,դարբնությունով և ոսկերչությունով