Մայրենի
Ciutat de les Arts i les Ciències
Հայերի ցեղասպանություն (1915-1923թթ․)
Համո Սահյան: Ժայռից մասուր է կաթում
Ինչպե՞ս ենք մենք նշում Սուրբ Զատիկը մեր ընտանիքում
Մայրենի 14.03.23
Մայրենի 09.03.23
Եղիշե Չարենց
Երազանքների ճանապարհին
Մայրիկս
Մայրենի 27.02.23
Շաբաթվա ամփոփում
ԳԻՐՔ ՆՎԻՐԵԼՈՒ ՕՐԸ
Մայրենի լեզվի օրը
Անխելք մարդը
«ՀԻՆ ՕՐՀՆՈՒԹՅՈՒՆ»
Շաբաթվա ամփոփում
Մայրենի 09.02.23
Մայրենի 08.02.23
Մայրենի 07.02.23
Վահան Տերյան «ԳԱՐՆԱՆԱՄՈՒՏ»
Մայրենի 01.02.23
Մադրիդը գտնվում է Իսպանիայի կենտրոնում։ Դա շատ է
մեծ քաղաք է. Այն ունի երեք միլիոն բնակիչ։ Այն ժամանակակից քաղաք է բարձր շենքերով և լայն պողոտաներով։ Բայց այն ունի նաև թաղամասեր հին տներով և նեղ փողոցներով։
Նաև այստեղ է գտնվում աշխարհի ամենակարևոր գեղանկարչական թանգարաններից մեկը։ Պրադոյի թանգարանը։ Հասարակական տրանսպորտը լավ է և ոչ թանկ: Դուք կարող եք ուսումնասիրել քաղաքը մետրոյով կամ ավտոբուսով: Կամ դուք կարող եք նաև քայլել Retiro-յով ամենահայտնի այգով: Բայց այն բաներից մեկը, որն ամենից շատ դուր է գալիս այն օտարերկրացիներին, գիշերային կյանքն է: Գիշերը. շատ մարդիկ գնում են թատրոն: կինոթատրոններ, դիսկոտեկներ կամ դասական երաժշտության համերգներ։
28 տարեկան ֆուտբոլիստ Խորվաթիայից։Ծնվել է 1995թ․ հունավրի 9-ին Խորվաթիա Զադառ քաղաքում։Մանկությունում նա սիրում էր վոլեյբոլ և բասկետբոլ։Նրա նախընտրել է ֆուտբոլը, քանի որ իր պապիկը սեր բերեց ֆուտբոլին։
Խաղում է <<Դինամո Զագրեբ>> թմում։Խորվաթիայի հավաքականում խաղալու ընթացքում Աշխարհի առաջնությունում նա գրավել է երկրորդ և երրորդ տեղերը։Նա սկսել է իր կարերը <<Զադառ>> թիմում։Իր առաջին մարզիչը <<Յոսիպ Միոչիչ>>-ն էր։Իր առաջին խաղը Խորվաթիայի թիմում նա խաղաց Չիլիի դեմ China Cup-ում։2022 թվականի դեկտեմբերի 5-ին Աշխարհի առաջնության 1/8 եզրափակչում Ճապոնիայի դեմ խաղում նա ճանաչվել է խաղի լավագույն խաղացողը նրանից հետո, երբ նա երեք պենալտի իրար հետևից պահեց, ինչի արդյունքում Խորվաթիայի հավաքականը առաջ է անցել դեպի 1/4 եզրափակիչ:1/4-ի ժամանակ Բրազիլիայի դեմ նա պահեց պենալտի, որի շնորհիվ Խորվաթիյան դուրս եկավ 1/2:
Իմաստ չունի մանրուքների ետևից ընկնել, երբ կենցաղում ամեն ինչ նորմալ է։
Մարդիկ հարմարվում են գործող օրենքներին, ինչքան էլ դրանք անհեթեթ լինեն, և ոչինչ նրանց ոտքի չի կանգնեցնի։
Բավական է մի կայծ, և հրդեհ կբռնկվի։
Միշտ լինում է մեկը, ով ասում է՝ արքան մերկ է։
Բռնատիրությունը ամրագրվում է նաև անհեթեթ օրենքներով։
Միշտ լինում է մեկը, ով ասում է ՝ արքան մերկ է-Միշտ կլինի մեկը ով կասի ճշմարտությունը
Ciutat de les Arts i les Ciències-ը հնգօրյա ճարտարապետական համույթ է Վալենսիա քաղաքի Տուրիա գետի չորացած հատակին։ Նախագծված է Սանտյագո Կալատրավի կողմից: Համալիրը ժամանակակից ճարտարապետության ակնառու նմուշներից է։
Նախագծի վրա աշխատանքները սկսվել են 1989թ.
Այն բաղկացած է վեց հիմնական տարրերից՝ Hemisfèric (IMAX կինոթատրոն, որտեղ կարող եք դիտել լազերային շոուներ), Umbracle (գեղեցիկ դիտահարթակ՝ այգիներով), Պրինց Ֆելիպեի գիտության թանգարան (բազմաթիվ ինտերակտիվ զվարճանքներով), Oceanogràfic (ամենամեծ ակվարիումը Եվրոպայում, որտեղ ապրում են ավելի քան 500 ծովային տեսակներ), Ռեյնա Սոֆիա Արվեստի պալատը (նվիրված օպերային ծրագրերին) և Ágora (բազմաֆունկցիոնալ տարածք համերգների և տարբեր միջոցառումների համար)
1989 թվականին Վալենսիայի համայնքի նախագահ Խուան Լերման ընդունեց Վալենսիայի համալսարանի գիտության պատմության պրոֆեսոր Խոսե Մարիա Լոպես Պայնրոյի առաջարկած գաղափարը՝ հին գետի հունի այգում գիտության թանգարան կառուցելու մասին։ Լերման թանգարանի նախագծումը հանձնարարել է մի թիմի, որը նախագծել և կառուցել է նմանատիպ բնութագրերով նմանատիպ տարածքներ Մյունխենում, Կանադայում և Լոնդոնում: Թանգարանային համալիրի ճարտարապետությունը պետք է բացառիկ լինի.
1915-ին ապրիլի 24-ին Օսմանյան կայսրությունը արել է հայերի ցեղասպանությունը։Նրանք սպանել են 1.5 միլիոն հայ։Այն տեվել է ութ տարի (1915-1923 թթ.)։
Առաջին համաշխարհային պատերազմի նախօրեին երիտթուրքերի կառավարությունը, ջանալով պահպանել քայքայվող Օսմանյան կայսրության մնացորդները, որդեգրեց պանթուրքիզմի և ազգային միատարր քաղաքականությունը: Այն ծրագրում էր հսկայածավալ մի կայսրության (Թուրան) ստեղծում, որը, տարածվելով մինչև Չինաստան, իր մեջ կներառեր Կովկասի, Միջին Ասիայի բոլոր թուրքալեզու ժողովուրդներին: Ծրագիրը նախատեսում էր բոլոր քրիստոնյա ու իսլամացված և այլ փոքրամասնությունների թրքացում: Հայ բնակչությունը դիտվում էր հիմնական խոչընդոտ այս ծրագրի իրականացման ճանապարհին:
Հետագայում հայերը ապրիլի 24-ը սկսեցին նշել որպես Հայոց ցեղասպանության զոհերի հիշատակի օր:
Չնայած Հայոց ցեղասպանության միջազգային դատապարտման շարունակվող գործընթացին Թուրքիան շարունակում է ամեն կերպ պայքարել Հայոց ցեղասպանության ճանաչման դեմ, պատմության նենգափոխման, հակահայ քարոզչության, քաղաքական և տնտեսական, լոբբինգի և այլ միջոցներով:
Ժայռից մասուր է կաթում,
Կարմիր սարսուռ է կաթում,
Ձորում մշուշ է:
Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Ի՜նչ էլ աշխույժ է:
Առուն բարի է այնպես,
Հասկանալի է այնպես,
Այնպես անուշ է:
Նա երկնչում է քարից,
Բայց երբ թռչում է քարից,
Ահռելի ուժ է:
Առուն ինչպես կլռի,
Սերս եկել է ջրի,
Ձեռքինը կուժ է:
Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Աշուն է, ուշ է:
Առաջադրանքներ
1․ Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։
Սարսուռ-ող, սոսկում, քստմնում, ցնցում
2․ Դո՛ւրս գրիր այն պատկերները, որոնք հուշում են, որ աշուն է ներկայացված։
Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Աշուն է, ուշ է:
3․ Բնության ո՞ր երևույթն է իբրև անձ ներկայացված (անձնավորված)։
Աշունը
4․ Փոխաբերական իմաստով գործածված արտահայտություն գտի՛ր։
Ժայռից մասուր է կաթում,
Կարմիր սարսուռ է կաթում,
Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Ի՜նչ էլ աշխույժ է:
Առուն բարի է այնպես,
Հասկանալի է այնպես,
Այնպես անուշ է:
Առուն ինչպես կլռի
Սերս եկել է ջրի
Ձեռքինը կուժ է:
1.Տրված բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների (օրինակ ՝ հրաշամանուկ- հրաշ-ա-մանուկ) և պարզի՛ր, թե բառաշարքերից յուրաքանչյուրն ի՞նչ ընդհանրությամբ է կազմված:
ա) Սահմանադիր-սահման-ա-դիր, զմրուխտափայլ-զմրուխտ-ա-պայլ, կանխավճար-կանխ-ա-վճար, սնափառ-սին-ա-փառք, բաղաձայն-բաղ-ա-ձայն, պարտատեր-պարտ-ա-տեր, կենսախինդ-կենս-ա-խինդ, ջրամուկ-ջուր-ա-մուկ,արևամանուկ-արև-ա-մանուկ, ձեռագործ-ձեռ-ա-գործ, նորամուտ-նոր-ա-մուտ:
Բոլոր բառերը ունեն Ա հոդակապ։
բ) Կենարար-կեն-արար, կենսուրախ-կենս-ուրախ, զուգընթաց-զույգ-ընթաց, ջրկիր-ջուր-կրող, ջրհեղեղ-ջուր-հեղեղ, բանբեր-բան-բերող, քարտաշ-քար-տաշ, տնպահ-տուն-պահող, մթնկա-մութ-ընկնել, ձնծաղիկ-ձյուն-ծաղիկ, ռնգեղջյուր-ռունգ-եղջյուր, քարափ-քար-ափ, մոլեռանդ-մոլ-եռանդ, հրձիգ-, ակնհայտ-ակն-հայտնի:
Բոլոր բառերը չունեն հոդակապ։
2.Շարքի բոլոր բառերը, բացի մեկից, նույն ձևով են կազմված: Գտի՛ր շարքում օրինաչափությանը չենթարկվող բառը:
ա) Արևմուտք, նեղսիրտ, գունաթափ, ձկնկիթ, ձեռնպահ:
բ) Ծալապակաս, չարագործ, գործակից, տառակեր, գետաբերան:
3. Ժխտական ապ, դժ, տ, ածանցներով կազմի՛ր տրված բառերի հոմանիշները:
Անգույն-դժգույն, անբախտ-դժբախտ, անգետ-տգետ, անշնորք-¿?¿, անարդյունք-ապարդյուն, անօրեն-ապօրեն, անձև-․․․:
Բարսեղյան Մհեր 