Месяц: Апрель 2022

Ապրիլի 8-ին ուրբաթ օրը մենք շարժվեցինք դեպի Գյումրի: Ճանապարհը տևեց մոտավորապես 3 ժամ:Շուտով մենք հասանք հյուրանոց, քանի որ ամբողջ օրը ուժեղ կարկուտ եկավ և մենք մնացինք մեր սենյակներում: Երկրորդ օրը, առավոտյան մենք մարզվեցինք,նախաճաշեցինք և գնացինք Գյումրիով ման գալու:Մենք մտանք Ձիթողցոնցի տուն թանգարան և Սուրբ Յոթ վերք եկեղեցին ենք մտել:Քաղաքով 3-4 ժամ քայլելուց հետո մենք մտանք պոնչիկանոց:Մենք նաև այցելել ենք Մուշուրբայագործին, որը, որ միակն է այս աշխարում,որ կարողանում է կլկլան բաժակ սարքել:Դրանից հետո մենք ետ դարձանք հյուրանոց:Մենք խաղացինք ֆուտբոլ:Հետո մենք գնացինք ընթրելու:Ընթրիքից հետո մենք հավաքվեցինք իմ սենյակում և սկսեցինք տարբեր խաղեր խաղալ:
Ճիշտն ասած ես երկրորդ օրից շատ գոհ էի:
Երրորդ օրը մենք արթնացանք և գնացինք նախաճաշելու:Մենք պետք է արագ հավաքվեինք, քանի որ մի 30 րոպեից մենք պետք է ետ գնաինք քաղաք:

Մենք արագ հավաքվեցինք և գնացինք քաղաք:Ետ դառնալու ժամանակ մենք այցելել ենք զարդագործի մոտ, որը որ զենքը սարքել է զարդ:Նաև մենք կանգառ ենք ունեցել Հետևալ տեղերում:
Անի Պեմզա, Երերույքի տաճար
Ջրափիի եկեղեցի, Ջրափիի քարվանատուն:

Այս ճանփորդությունից ես շատ գոհ եմ: Մենք այս 3 օրում այնքան բան հասցրեցինք անել:Իմ կարծիքով այս ճանփորդությունը իմ կյանքի մեջ ամենա լավն է:

Болезнь прошла, и однажды мама сказала младшему сыну:
– Сегодня я разрешаю тебе погулять!
На улицу мальчик вышел вместе с Журавликом. А зимы уже не было. Снег сошёл.  Журавлик раскрыл большие свои крылья и взлетел. Крылья несли  послушно, сильно. Над головой ярко светило солнце. И Журавлик взлетел и  запел. Все звери, ожидавшие весны в лесах, по оврагам, в поле, удивленно  глядели в небо. Откуда взялся журавль? Рано ещё трубить весну.
– Журавлик, назад! – кричал мальчик. – Замёрзнешь!
И Журавлик послушно сел возле своего друга. Однажды ранним весенним утром вдали показались журавли. Увидела  их мама мальчиков. Она поскорее отворила дверь:
– Лети, Журавлик! Лети!
Мама боялась, что мальчики не захотят расстаться со своим другом.
Журавлик вышел на крыльцо и тоже услышал: „Курлы-курлы!” Это возвращалась на родные болота родная журавлиная стая.
– Курлы-ы-ы! – крикнул Журавлик и побежал, а потом полетел  навстречу журавлям.
Журавли увидали его и полетели к нему навстречу.
– Курлы-курлы! – кричали они. – Это наш Журавлик! Он жив!..
Но Журавлик вдруг развернулся и опять полетел к дому мальчиков.  Мальчики выбежали на крыльцо и увидели большую журавлиную стаю. Журавли низко, доверчиво летали над домом. Но который из них  Журавлик? Он вырос и был такой же сильный и красивый, как его братья. Но вдруг один журавль пролетел совсем низко над младшим мальчиком  и коснулся его крылом, словно подал руку на прощание.

Найдите ответы на вопросы в тексте и прочитайте их.
1. Почему звери, ожидавшие весны в лесах, по оврагам, в поле, удив-лённо глядели на небо?
Потому что они не ожидали увидеть журавлика, ведь еще было рано.
2. Почему мальчик позвал Журавлика домой?
Потому что он не хотел чтобы Журавлик улитал от него.
3. Кто  отпустил Журавлика на волю?
Мама мальчиков
4. Как встретила журавлиная стая Журавлика?
Они встретили журавилика кричя «Курлык, курлык».
5. Почему Журавлик развернулся и опять полетел к дому мальчиков?
Журавлик развернулся и подлетьел к дому мальчиков чтобы попращятся с ними.
6. Как попрощался Журавлик со своими друзьями?
Журавлик коснулся мальчика крылом.

Прочитайте текст и скажите, что нового для себя вы узнали.
Журавли – крупные птицы с длинными ногами и шеей. Их высота  составляет 90-155 см, размах крыльев 150–240 см, а вес от 2 до11 кг. Самый  крупный журавль – австралийский. Его высота достигает 175 см, что делает  его самой высокой летающей птицей в мире. Зимой журавли держатся стаями. Во время отдыха стая выставляет охранников, которые вовремя предупреждают об опасности. В дикой природе журавли живут до 20 лет. В Китае и Японии журавль символизирует осторожность, долголетие и мудрость. В Армении журавль считается национальным символом страны.

Վաղուց, շա՜տ վաղուց, կարող է մի-քիչ շուտ, աշխարհի ծայրին, կամ կարող է մի քիչ ավելի մոտ, չտեսնված մի թագավորության մայրաքաղաքում ծնվեց մի թափանցիկ տղա: Թափանցիկ, այնքա՜ն թափանցիկ, որ նրա միջից կարելի էր տեսնել ամեն բան՝ ինչպես օդի մեջ կամ ինչպես աղբյուրի պարզ ջրի մեջ: Նա էլ մարմին ու արյուն ուներ, ինչպես բոլորը: Ճիշտ է, թափանցիկ էր, ապակու նման, բայց երբ ընկնում էր, չէր փշրվում, ամենաշատը՝ ճակատին մի փոքրիկ, թափանցիկ ուռուցք էր ծլում:
Բոլորը տեսնում էին, թե ինչպես է նրա արյունը շարժվում, ինչպես է նրա սիրտն աշխատում: Պատկերացնո՞ւմ եք՝ նրա մտքերն էլ էին պարզ երևում. մարդիկ ազատ կարդում էին դրանք: Մտքերը անցնում-դառնում էին նրա գլխում, լողում և փայլփլում, ինչպես ձկների խմբերը թափանցիկ ջրավազանում:
Մի անգամ տղան սխալվեց ու սուտ ասաց: Ասաց ու մարդիկ կրակե գնդիկի նման մի բան տեսան նրա ճակատին: Երբ տղան ուղղեց իր սխալը և ճիշտ խոսեց, գնդիկը հալվեց, անհետացավ: Այդ օրվանից նա իր ամբողջ կյանքում ոչ մի տառ սուտ չասաց:  Մի անգամ Ջակոմոյի ընկերը նրան մի գաղտնիք  ասաց: Բայց ի՜նչ գաղտնիք, ի՜նչ բան, բոլորը միանգամից  տեսան, թե նրա գլխում ինչպես սկսեց  մի սև գունդ պտտվել:  Բա՛:
Ժամանակ անցավ, տղան մեծացավ, մեծ տղա դարձավ, հետո տղամարդ: Առաջվա նման բոլորը հեշտ ու հանգիստ կարդում էին նրա մտքերը: Նա կարող էր բարձրաձայն չպատասխանել այն հարցերին, որ մարդիկ իրեն էին տալիս. մեկ է, ամեն ինչ երևում էր:
Երբ տղան ծնվեց, նրա անունը  Ջակոմո դրեցին, բայց ժողովուրդը Թափանցիկ Ջակոմո էր ասում և շատ էր սիրում նրան իր ազնվության համար:
Նրա կողքին բոլորը իր նման բարի ու ազնիվ էին դառնում:
Դժբախտաբար այդ պետության ղեկավար դարձավ դաժան ու չար մի մարդ: Ժողովրդը  վատ վիճակի մեջ ընկավ: Բոլորին ճնշում էին, բոլորն աղքատ էին: Ով բողոքում էր, դաժան բռնակալը հրամայում էր մահապատժի ենթարկել:
Ժողովուրդը ձայն չէր հանում, լուռ համբերում էր, որովհետև վախենում էր, որ կարող է ավելի վատ բան լինել:
Բայց Ջակոմոն չէր կարող լռել: Եթե ոչ մի բառ էլ չասեր, մեկ է, նրա  մտքերը երևում էին: Չէ՞ որ նա թափանցիկ էր: Բոլորը տեսնում էին, թե ինչպես էր նա բարկանում անարդարությունից, պատիժներից և ատում դաժան ղեկավարին:
Մարդիկ մտքում գաղտնի կրկնում էին Ջակոմոյի մտքերը:
Բռնակալն իմանում է այդ մասին, հրամայում է բռնել Թափանցիկ Ջակոմոյին և գցել ամենամութ բանտը:
Հենց այդ ժամանակ էլ զարմանալի մի բան է պատահում: Ջակոմոյի բանտախցի պատերը հանկարծ թափանցիկ են դառնում, հետո թափանցիկ են դառնում միջանցքի  պատերը, հետո՝ բանտի դրսի պատերը. ամբողջ բանտը ոնց որ ապակուց լիներ:
Մարդիկ անցնում էին բանտի մոտով, տեսնում էին Ջակոմոյին՝ իր բանտախցում նստած, և առաջվա նման կարդում էին նրա մտքերը:
Երբ գիշերն իջնում է, բանտն այնքան պայծառ է լուսավորում քաղաքը, որ բռնակալը հրամայում է փակել իր պալատի լուսամուտները, որ լույսն իրեն չխանգարի: Բայց, մեկ է, նա չի կարողանում հանգիստ քնել: Ինչ անենք, որ թափանցիկ Ջակոմոն շղթայված էր և փակված էր ամենամութ բանտում: Փակված էր, բայց  էլի նրանից  ուժեղ լույս էր գալիս:
Գիտե՞ք, թե ինչու… Որովհետև աշխարհի ամենաուժեղ բանը ճշմարտությունն  է, այն ավելի  պայծառ է, քան՝ ցերեկվա լույսը, և ավելի ուժեղ է բոլոր փոթորիկներից:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Քո կարծիքով թափանցիկ Ջակոմոյի կերած բանե՞րն էլ էր երևում, թե՞ միայն մտքերն էին երևում:
   Իմ կարծիքով նաև իր կերած բաներն էլ էին երևում:
2. Քո շրջապատում կա՞ն թափանցիկ մարդիկ:
   Ոչ, իմ շրջապատում չկա թափանցիկ մարդ:
3. Ի՞նչ ես կարծում լա՞վ կլիներ, եթե մարդիկ թափանցիկ լինեին և նրանց բոլոր մտքերը բոլորը տեսնեին: Պատասխանդ հիմնավորիր:
   Ես կարծում եմ, որ այդպես լավ չէր լինի, քանի որ բոլոր մադրիկ այնպիսի գաղտնիք ունեն, որ չեն ուզում, որ ուրիշները իմանան:
4. Կարծում ես Ջակոմոն իրո՞ք թափանցիկ էր, թե դա հեղինակը փոխաբերական իմաստով է ասում:
   Ջակոմոն թափանցիկ էր փոխաբար իմաստով, այսինքն նա չէր կարողանում իր մեջ ոչմի բան պահել:
5. Քո կարծիքով լա՞վ, թե վատ բանի մասին էր պատմվածքը, ինչո՞ւ ես այդպես կարծում:
   Իմ կարծիքով փատմվածքը լավ բանի մասին է, քանի որ այս պատմվածքը սովորեցնում է, որ ճշմարտությունից ավելի լավ բան այս աշխարհում չկա:
6. Քեզ ի՞նչ սովորեցրեց այս պատմվածքը:
   Այս պատմվածքը ինձ սովորեցրեց, որ ճշմարտությունից ոչմի ուրիշ ուժեղ և լավ բան չկա:

Լեզվական առաջադրանքներ

1. Դուրս գրել 10-ական ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերի պատասխանող բառեր:
   շատ, շուտ,մոտ,չտեսնված,թափանցիկ,դաժան,չար,ճշմարիտ, ուժեղ և պայծառ:
2. Կանաչով նշված բառերի համար գրես իմաստով հակառակ բառեր:
   թափանցիկ-անթափաց,սխալը-ճիշտ,սուտ-ճիշտ,սև-սպիտակ,տղամարդ-կին,հեշտ-դժվար,բարձրաձայն-ցածրաձայն,հեշտ-դժվար,դաժան-բարի,լուռ-բարձր, ատում-սեր:
3. Դեղինով նշված բառերը բացատրեք ինչպես բացատրվում է օրինակում:
   մայրաքաղաքում-մայր քաղաքում,  ամենաշատը-ամենից շատ, ջրավազանում-ջրի ավազան, միանգամից-մեկ անգամից, մահապատժի-մահացու պատիժ, անարդարությունից-առանձ արդադարություն ,միջանցքի-մեջտեղով անցում:

Օրինակ՝ մորաքույր- մայրիկի քույրիկը, ժամացույց-ժամ ցույց տվող սարք:

Журавлик. Часть 1.

Однажды налетела на журавлиное болото буря. Самого маленького, самого лёгкого птенца ветер выхватил из гнезда и бросил в камыши. Папа-журавль еле отыскал своего сына. С той поры Журавлик рос хуже других: меньше ел, меньше пил, меньше бегал, и перья у него выросли позже, чем у его братьев. Наступила осень. Поднялись журавли над болотом. Позади всех летел Журавлик. Он махал крыльями изо всех сил, он вытягивал шею, но всё сильнее отставал…
Когда стая опустилась на землю, к Журавлику подошел вожак и сказал:
– До Африки ты не долетишь. Ступай, Журавлик, к человеческому жилью. Только там твоё спасение. Оставайся в родных краях и жди нас весной. Стая поднялась в небо. Журавлик остался один. Ему было холодно и страшно.
Впереди блеснул огонёк. Это был огонёк человеческого жилья. В окно будто бы стукнули: то ли ветер ветку бросил, то ли показалось.
– Мама, там птица! – закричал мальчик.
– Если птица пришла к человеку, значит, ей плохо, – сказала мама.
Она осторожно открыла дверь. Послышались шаги: топ, топ, топ…
Журавлик вошёл в дом. В деревянном огромном гнезде человека горело маленькое жёлтое солнце. Журавлик увидел миску с едой, и ему захотелось есть. От пищи стало тепло, спокойно и Журавлик заснул. Наступила зима, но в доме было тепло и светло.

Однажды с улицы прибежал старший брат и позвал младшего:
– На дворе весной пахнет!
Мальчики целый день бросались снежками, а вечером у младшего поднялась температура.
Утром пришёл врач. Он сел возле больного и ласково сказал:
– А ну-ка покажи мне язык!
– Не покажу языка, – ответил больной. – Вы ложкой в рот полезете.
А врач и вправду держал за спиной ложку. Журавлик вышел из-за печки: кажется, другу мальчику требуется помощь!
Журавлик – щёлк! – и выхватил её.
А врач поглядел на Журавлика, очень удивился, а потом засмеялся и попросил больного:
– А ну-ка открывай рот пошире! Может, мы и без ложки обойдёмся.
Мальчик раскрыл рот и высунул язык.
– Молодой человек, вы ели снег! – Врач покачал головой. – У вас ангина.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Почему Журавлик рос хуже других птенцов? 2. Почему Журавлик остался на зиму в родных краях? 3. Что сказала хозяйка дома, когда журавлик постучался в окно? 4. Где жил Журавлик? 5. Почему заболел мальчик? 6. Как Журавлик помог мальчику?

Найдите в тексте антонимы к данным словам.
Большой-маленький, тяжёлый-легкий, больше-меньше, раньше-позже, тепло-холодно, день-ночь, темно-светло, выйти-прийти, проснуться-уснуть, заплакать-обрадоватся.

Составь словосочетания.

Маленький Птенец, большое жильё,доброе сердце,маленькое гнездо,яркое солнце,большой брат.

Из данных слов и словосочетаний составьте и запишите предложения.
1. Самый-самого, маленький-маленького, самый-самого, лёгкий-легкого, птенец-птенца, ветер-ветер, выхватить из гнезда-выхватил из гнезда, и бросить-и бросил, в камыши-в камыши. 2. Когда-ко, стая, опуститься, на землю-опустилась на землю, к Журавлику-к Журавлику, подходить-подходить, вожак-вожак. 3. Он-он, махать-махает, крылья-крыльями, изо всех сил-изо всех сил, он-он, вытягивать-вытягивает, шею-шею. 4. Женщина-Женщина, осторожно-осторожно, открыть-открывает, дверь-дверь. 5. Однажды-однажды, с улицы-с улицы, прибежать-прибежал, старший-старший, брат-брат. 6. Мальчик-мальчик, раскрыть-раскриыл, рот-рот, и высунуть-и высунул, язык-язык.