День: 23 декабря 2021

1․ Մայրենի բաժնի հղումը դնել և ներկայացնել, թե յուրաքանյուր ամիս մայրենիից քանի նյութ եք հրապարակել։
Մայրենի
Սեպտեմբեր-9
Հոկտեմբեր-6
Նոյեմբեր-6
Դեկտեմբեր-4

2․ Սեպտեմբերից մինչև Դեկտեմբեր լեզվական առաջադրանքները կատարելիս ի՞նչ եք սովորել, սովորածից ի՞նչն է ձեզ ամենից օգտակարը եղել։
Սեպտեմբերից մինչև Դեկտեմբերը լեզվական աշխատանքը անելով, ես սովորել շատ բառեր ճիշտ կազմել:
3․ Առաջին ուսումնական շրջանում ի՞նչ հեղինակներ ենք ուսումնասիրել։
Վիլյամ Սարոյան,Սողոմն Սողոմոնյան(Կոմիտաս),Համո Սահյան և Մուշեղ Գալոշյան:

4․ Ի՞նչ գրքեր եք կարդացել Սեպտեմբերից մինչև Դեկտեմբեր։
Ես կարդացել եմ Պոչատ Աղվես,ծիտը,խելոքն ու հիմար:Մանկական Աստվածաշունչ,փոքրիկ իշխան,Երեք հաստլիկները,Тачки(комикс),Տասնըհինգ ամյա նավապետը և Սպիտակ ժանիք:

5․ Մայրենիի դասընթացի ընթացքում ունեցած գործունեություններից ձեզ ամենից շատ ո՞ր գործունեույթունն է հետաքրքրում, ինչո՞ւ։

Մայրենիի դասընթացի ընթացքում ունեցած գործունեություններից ինձ ամենից շատ հետաքրքրում էն լեզվական աշխատանքները, քանի որ լեզվական աշխատանքի ընթացքում սովորում ենք նոր տարբեր բաներ,հետաքրքիր և դժվար խնդիրներ և ամենակարևոր բանը, այդ բոլոր խնդիրները հավեսն են:

6․ Ի՞նչ նխագիծ կամ ինչպիսի՞ գործունեություն կավելացնեիք մայրենիի դասընթացին։ Հիմնավորեք առաջարկը։
Ես կուզենաի, որ մայրենի դասընթացին ավելացնեն այնպիսի նախագիծ, որտեղ պետք է բաժանվել թմերի և ինչ, որ տեղեկություն գրել և ներկայացնել ինչ, որ մեկի մասին

7․ Առաջին ուսումնական տարվա դասընթացքում ի՞նչ ստեղծագործություններ եք սովորել, թվարկեք դրանք և ասեք ձեզ ամենից շատ դուր եկածները և հիմնավորեք ընտրությունը։

Հ. Թումանյանի «Սասունցի Դավիթ» 1-4, 21-րդ, 24-րդ հատվածները, Հ. Սահյան «Կա մի թուլություն» , «Ժայռից մասուր է կաթում», «Ամեն ամեն ինչ ոսկեզօծվել է», «Մայրամուտ», Կոմիտաս «Աշուն»։
Ինձ ամենից շատ դուր է եկել «Ժայռից մասուր է կաթում», քանի որ ամենահեշտն է:

8․ Գնահատեք ձեր առաջին ուսումնական շրջանի մայրենիի գործունեությունը, անդրադարձեք նաև հետևյալ հարցերին՝
Ես ինձ կգնահատեի 8,5:

• Մայրենիի դասերը ձեզ հետաքրքի՞ր են /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։
  
  4-չորս, քանի որ բարդ է բայց շատ հետաքրքիր:
  
• Ինչպե՞ս եք կատարում մայրենիի առաջադրանքերը, ընտրեք պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, ձեր պատասխանը/
  
  Կատարում եմ ինքնուրույն
  
• մայրենիի ուսուցչուհին որքանով է արդյունավետ անցկացնում դասընթացն ըստ ձեզ /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։
  4,5-Չորս ու կես, քանի որ խիստ է:

После обеда старик лёг отдохнуть да припомнил Ленивице, что у него одежда порвана, и попросил заштопать. А Ленивица думает себе: „Авось и так пройдёт. Старик добрый, он мне и так пятачков подарит”. На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её домой отпустить да за работу наградить.
– Я тебя награжу, – отвечал старичок, – и какова работа, такова будет и награда. С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице серебряный слиток и пребольшой бриллиант. Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала. Пришла домой и хвастается:
– Вот, – говорит, – что я заработала.
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; в то же время начал таять и бриллиант. А петух вскочил на забор и громко закричал:
– Кукареку, Кукареку, у Ленивицы в руках ледяная сосулька!

серебряный слиток – արծաթաձույլ
ледяная сосулька – սառցալեզվակ

Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, печку топила, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила . 2. А Ленивица в постельке лежала, вставала садилась к окошку мух считать. 3. В печке сидел румяный пирожок, а на дереве росли румяные яблочки. 4. Мороз Иванович сидел на ледяной лавочке да снежные комочки ел.

Составьте 5 вопросов к тексту.
1.Почему Ленивица такая ленивая? 2.Почему Мороз Иванович попросил еду, если он ест снежинки? 3.Как петух умеет говорить? 4.Мороз Иванович волшебник? 5.Как Ленивица попала в колодец и не разбилась?