Բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով։ Մաս 2։

Սիրելի սովորողներ նախ միասին վերհիշենք բամանիշ թիվը միանիշ թվի բաժանելու քայլաշարը՝

Օրինակ՝ 147։3=49  

Սյունակաձև՝

—1473 
 12 49
 —27  
  27  
   0  
.49 
  3 
147 
    

Ստուգում՝

Նույն քայլաշարով էլ կատարվում է բազմանիշ թիվը երկնիշ թվի վրա բաժանումը.

Օրինակ՝ 14280։14=1020

Սյունակաձև՝                         

—1428014  
 14   1020
  —28     
   28     
    0     
          

Ստուգում՝

 .1020    
    14    
 +4080    
 1020     
 14280    
          

Առաջադրանքներ

  • Կատարիր բաժանում և արդյունքը ստուգիր բազմապատկումով՝

1)  4375։35

                    
 437535   Ստ՝ 125     
 35  125   x 35     
 087        625     
  70       3750     
  175      4375     
  175               
  000               
                    
                    
Читать далее «Բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով։ Մաս 2։» →

Բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով

Սիրելի սովորողներ նախ միասին վերհիշենք բամանիշ թիվը միանիշ թվի բաժանելու քայլաշարը՝

Օրինակ՝ 147։3=49  

Սյունակաձև՝

—1473 
 12 49
 —27  
  27  
   0  
.49 
  3 
147 
    

Ստուգում՝

Նույն քայլաշարով էլ կատարվում է բազմանիշ թիվը երկնիշ թվի վրա բաժանումը.

Օրինակ՝ 14280։14=1020

Սյունակաձև՝                         

—1428014  
 14   1020
  —28     
   28     
    0     
          

Ստուգում՝

 .1020    
    14    
 +4080    
 1020     
 14280    
          
Читать далее «Բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով» →
Рубрика: Հայրենագիտություն, Իմ գրադարանը

Արամազդ

Ինչպես վկայում են Ագաթանգեղոսի և Մովսես Խորենացու պատմությունները, Հայաստանում պանթեոնի գլուխ կանգնած էր Արամազդը, իբրև գերագույն աստված, ով ըստ դիցաբանության բոլոր աստվածների հայրն էր, երկնքի և երկրի արարիչը:

Մեր նախնիները հեթանոսական այս աստծուն հիշատակում են որպես հունական աստված, նրան կոչում են «Դիոս»:Արամազդի գլխավոր մեհյանը գտնվում էր Մեծ Հայքի Բարձր Հայքի Դարանաղյաց գավառում՝ Երզնկայի մոտ գտնվող Անի ամրոցում, ուր գտնվում էին նաև հայոց Արշակունի թագավորների դամբարաններն ու գանձերը:Հին հունական առասպելները իրենց գերագույն աստծուն շատ զավակներ են ընծայում: Մինչդեռ, մեր դիցաբանության մեջ հայտնի են ընդամենը Արամազդի մի որդին՝ Միհրը և երկու դիցուհիները՝ Անահիտն ու Նանեն: Հեթանոսական մյուս աստվածների ծնողները չեն հիշատակվում և ենթադրվում է, որ նրանք էլ լինեն Արամազդի զավակները: Իսկ աստվածների մայրը կամ Արամազդի կինը բնավ չի հիշատակվում:Արամազդը բնութագրվում էր որպես «մեծ» և «արի» աստված և համարվում էր «արարիչ երկնի և երկրի», բոլոր աստվածների հայր, լիություն և առատություն պարգևող: Արամազդի պատվին տոնը կատարվում էր Ամանորին (Նավասարդ), երբ տեղի էին ունենում նավասարդյան խաղերը: Արամազդին զոհաբերում էին սպիտակ կենդանիներ (ցուլ, նոխազ, ձի, ջորի): Արամազդ կոչվել է հայոց հեթանոսական տոմարի ամիսների 15-րդ օրը:

Рубрика: Հայրենագիտություն, Իմ գրադարանը

Առասպել Վահագնի մասին

Հին ժամանակներում մարդիկ ունեին շատ աստվածներ, որոնցից մեկը Վահագն էր: Նա քաջության, արևի, ռազմի և կրակի աստվածն էր: Նա իր երկար երկնային ճամփորդություներից հետո հաճախ իջնում էր երկիր: Մարդիկ նրա բոց մորուքից կայծ էին ստանում և նրանց խարույկները վառում: Մի օր Արամազդը ասաց Վահագնին, որ բարձրանա երկինք և այլևս չիջնի երկիր: Վահագնը հավաքեց մարդկանց և ասաց.

_Շուտով ես գնալու եմ և էլ չեմ իջնելու երկիր, վերցրեք այս հրե ժառագայթը և սրանով վառ պահեք ձեր խարույկները:

Մի քանի օրից Վահագն գնաց,մարդիկ վառ էին պահում իրենց խարույկները և ուշադիր էին լինում,որ չհանգի: Սակայն սկսեցին վախենալ, որ աձրևներ կսկսեն գալ և կրակը կհանգի: Դրա համար նրանք խարույկները տարան իրենց տները և ամեն տան մեջ ստեղծվեց կրակարան::

Рубрика: Մաթեմատիկա

ֆլեշմոբի խնդիրների քննարկում

Թեմա՝ Սեպտեմբեր ամսվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի խնդիրների քննարկում։

1. Տատիկի ու թոռնիկի տարիքների գումարը 65 է: Քանի՞ տարեկան է նրանցից յուրաքանչյուրը, եթե գիտենք, որ թոռնիկն այնքան ամսական է, որքան տատիկի տարիքն է:

12 ամսկան- 12 տարեկան: Չի լինում

24 ամսական — 24 տարեկան: Չի լինում

36 ամսական -36 տարեկան: Չի լինում

48 ամսական — 48 տարեկան:

60 ամսական -60 տարեկան: Լինում է

5+60=65

2․ Հինգ ընկերուհիները հաղթահարեցին Թեժառույքի վանքի բարձունքը: Աննան Լիայից ավելի շուտ հասավ, բայց Մանեից` ուշ: Մոնիկան Եվայից ավելի շուտ հասավ, բայց Լիայից`ուշ: Ընկերուհիներից ո՞վ վերջինը հաղթահարեց բարձունքը:

Վերջինը բարձրունքը հաղթահարեց Եվան:

3․ Սկյուռը ձմռան համար պահեստավորել էր երկու անգամ ավելի շատ կաղին, քան սունկ: Երբ նա էլի 8 սունկ բերեց, սունկերի ու կաղինների քանակը հավասարվեց: Սկյուռը քանի՞ կաղին էր պահեստավորել:

8+8=16

4. Մեծ քառակուսու մակերեսի ո՞ր մասն է ստվերագծված:

Подпись отсутствует

4/16

5. Որքա՞ն է CD հատվածի երկարությունը՝ արտահայտված սանտիմետրերով, եթե AD=125մմ, AB=25մմ, BC=70մմ: 125-25-70=30 մմ 3սմ

Подпись отсутствует

6. Գտեք հետևյալ պատկերներից մեծի մակերեսը:

Подпись отсутствует

11×7=77

11-4=7

6+7=13

13×6=78

77+78=155

7.Ճամփորդության ընթացքում Լիլին տուփի մեջ 5 հատ խաչսարդ ու 5 բզեզ էր հավաքել: Քանի՞ խաչսարդ և քանի՞ բզեզ էր հավաքել Լիլին, եթե 34 ոտք էր երևում (մեկ խաչսարդը ունի 8 ոտք, իսկ մեկ բզեզը՝ վեց ոտք):

Подпись отсутствует

5×8=40 5×6=30 40+30=70

8. Տանը, որտեղ ապրում է կատուն, կա վեց սենյակ: Կատուն կարող է քայլել նշված սլաքների ուղղությամբ: Քանի՞ տարբեր ճանապարհներով նա կհասնի այն սենյակը, որտեղ դրված է ամանով կաթը:

Подпись отсутствует

3

Рубрика: Հայրենագիտություն

Տորք Անգեղ

Նա բարձրահասակ, կոպիտ կազմվածքով, դժնի հայացքով, վիթխարի ուժի տեր հսկա է: Տորքը ձեռքով ապառաժներ է ճեղքել, եղունգներով տաշել, տախտակի նման հարթեցրել և դրանց վրա արծիվներ է քանդակել:

Մի անգամ Պոնտոս ծովի(Սև ծով) ափին Տորքը հանդիպում է թշնամու նավերի, հարձակվում, ուզում է խորտակել, բայց նավերն արագ հեռանում են ծովի խորքերը: Տեսնելով, որ դրանց չի կարող հասնել, Տորքը ծովափին եղած լեռներից բլրաչափ ժայռեր է պոկում և նետում նավերի հետևից: Նետած ժայռերից ծովում խիստ ալեկոծություն է բարձրանում, նավերից շատերը ընկղմվում են ծովի հատակը, խորտակվում, իսկ մնացածներն էլ ջրի ալեբախումից բազում մղոններ հետ են մղվում: Երևանում՝ Նորքի երկրորդ զանգվածում, բլրի վրա 1982 թվականին տեղադրվել է Տորք Անգեղի արձանը:Նախատեսված էր արձանի մոտակայքում գտնվող ձորակը վերածել արհեստական լճի՝ ի նշան առասպելում հիշատակվող ծովի, ուր Տորքը պատրաստվում էր շպրտել հսկա ժայռաբեկորը՝ փախչող թշնամու նավերը խորտակելու համար: Սակայն արհեստական լիճը այդպես էլ չստեղծվեց

Բաժանում միանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով

Սիրելի սովորողներ նախ միասին վերհիշենք բազմանիշ թիվը միանիշ թվի բաժանելու քայլաշարը՝

Օրինակ՝ 147։3=49  

Սյունակաձև՝

—1473 
 12 49
 —27  
  27  
   0  
.49 
  3 
147 
    

Ստուգում՝

Առաջադրանքներ

  • Կատարիր բաժանում և արդյունքը ստուգիր բազմապատկումով՝

1)   8560։8 =1070

Читать далее «Բաժանում միանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով» →

Գործնական մաթեմատիկ

Գործնական մաթեմատիկ

Սեղանի լայնությունը 60 սմ է, իսկ երկարությունը 120 սմ գտիր սեղանի մակերեսը և պարագիծը:

Լուծում.60×2=140 120×2=240 140+240=380 120×60=7.200

Պատասխան.՝P380 S7200

Քառակուսու կողմը 30 սմ է գտիր քառակուսու պարագիծը և մակերեսը:

Լուծում.30×4=120 30×30=900

Պատասխան.՝P120 S900

Ապակու երկարությունը 174սմ և լայնությունը 75սմ: Գտիր Ապակու մակերեսը և պարագիծը

Լուծում. 174×2=348 75×2=150 348+150=498 174×75=870+1470=2340

Պատասխան.՝P498 S2340

Պարագիծ և մակերես

  1. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 5 դմ է։ 50×4=200 50×50=2500
  2. Քառակուսու պարագիծը 28 դմ է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
    28:4=7
  3. Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
    7×7=49
  4. Հաշվի՛ր 25 սմ և 11 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը:
    25×2=50 11×2=22 50+22=72 25×11=275
  5. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 14 սմ է։ 8+6=14
  6. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 32 դմ է։ 250+70=320
  7. Ուղղանկյան լայնությունը 8 սմ է, իսկ երկարությունը 2 սմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։8×2=16 10×2=20 16+20=36 8×10=80
  8. Հաշվի՛ր 3 դմ, 4 դմ  և 5 դմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։30+40+50=150
  9. Հաշվի՛ր 15 սմ, 14 սմ, 16 սմ և 17 սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։15+14+16+17=52

Հեշտ Հնչյուներ

Հեշտ Հնչյուներ

1.Գտեք բառերի առաջին արմատները և գրեք, թե բառերում ինչ հնչյունափոխություն է կատարվել: Օրինակ՝ մկնիկ- մուկ- ու>ը

Մրոտ-մուր-ու-ը, շնաձուկ-շուն-ու-ը,Հունաստան-հույ-յ-0, ստախոս-սուտ-ու-ը, մրգատու-միրգ-ի-ը, սրբատեղի-սուրբ-ու-ը, լրաբեր-լուր-ու-ը, առվակ-առու-ու-0:

2. Բառերը վանկատեք:

Նա-պաս-տակ, ստեղ-նա-շար, ավ-տո-մեք-ենա, ար-շա-լույս, զան-գակ, դռ-նակ, հաշ-վել, ա-ռա-գաստ, գե-տակ, ամ-աչ-կոտ, հի-շել, բար-ձրա-խոս, հնդ-կա-կան:

3. Բառերին այնպիսի մասինիկ ավելացրեք, որ բնակվելու տեղ ցույց տան և գրեք, թե ինչ հնչյուրափոխությունէ  կատարվում:

Հնդիկ-Հնդկաստան-ի-0, պարսիկ-Պարսկաստան-ի-0, հույն-հունաստան-յ-0, ասորի-ասորիստան-փոփոխություն չկա:

4. Բառերը շեշտադրեք:

Աղավնի՛, մայրի՛կ, երազկո՛տ, հեռու՛, շնագա՛յլ, դասագի՛րք, մացառո՛տ, շողարձա՛կ, մայրամու՛տ, լուսավո՛ր, մենաստա՛ն, լեռնայի՛ն, զինադադա՛ր, ավտոմոբի՛լ: